Mathilde ne voit que ses défauts.
Julien pleure car il ne savait pas qu’il y avait piscine aujourd’hui.
Alice se sent seule, elle dit qu’elle n’a pas d’amie.

OBJECTIFS

• Appréhender le concept d’estime de soi et ses 4 composantes : sécurité, identité, appartenance, réussite.
• Connaître les attitudes qui favorisent le développement de l’estime de soi chez l’enfant.
• Expérimenter des outils concrets pour construire l’estime de soi

CONTENU

Qu’est-ce que l’estime de soi ? Comment la développer chez l’enfant ?

L’estime de soi doit être nourrie dès le plus jeune âge par les parents et les éducateurs. En effet, une bonne estime de soi est à la base d’un développement harmonieux de l’enfant et constitue un facteur de prévention de l’agressivité et de la violence.

MÉTHODOLOGIE

• Expérimentation d’activités qui permettent de développer l’estime de soi
• Échange d’expériences
• Apports théoriques

Personnes concernées : Parents, professionnels de la petite enfance (éducateurs/trices, instituteurs/trices, puéricultrices, animateurs/trices, responsables,…) ou toute personne en contact avec des enfants Groupe : de 12 à 18 personnes Durée : 2 journées de 9h30 à 17h00 Dates : Jeudi 4 & vendredi 5 octobre 2012, avec Claire Struelens & Almudena Vaquerizo Gilsanz – Référence : 3251 Lieu : Université de Paix Prix, syllabus compris : 160 euros 140 euros (Membre adhérent UP) 200 euros (Organisation)
	Formation gratuite pour les professionnels de l’accueil de l’Enfance, dans le cadre du décret ATL.
Inscriptions  > Renseignements pratiques complémentaires