Webinaire – Développement des habiletés sociales pour les 2,5 – 7 ans
Découvrez Graines de médiateurs en maternelle Nous sommes heureuses et heureux de vous communiquer la sortie de l’ouvrage pédagogique GRAINES DE MEDIATEURS EN MATERNELLE. Cet ouvrage regorge d’outils et d’activités pratiques réalisables avec les enfants de 2,5 à 7 ans pour développer leurs habiletés sociales 😊 ! En attendant le rétablissement de notre boutique en …
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Des outils de prévention face au harcèlement scolaire
Dans le cadre de mon travail de fin d’études et de mon futur métier d’institutrice primaire, je me suis penchée sur la question de la prévention du harcèlement scolaire. Après une semaine de stage à l’Université de Paix, certains éléments me sont apparus essentiels à mettre en place en classe et certaines notions importantes à …
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Pourquoi est-on violent (Les Niouzz) ?
Dans son émission du 7 mars 2017, le journal Les Niouzz se demandait comment expliquer le recours à des gestes ou des mots qui blessent. Ils ont demandé à Nathalie Ballade, Formatrice à l’Université de Paix.
L’intelligence émotionnelle des enfants
Le développement de l’intelligence émotionnelle chez les enfants Synthèse du Groupe de Travail (GT) du Conseil Académique en gestion de conflits et en éducation à la paix, ayant travaillé sur le développement de l’intelligence émotionnelle chez les enfants. > Lire la note détaillée Collectif Les émotions sont quelque chose de naturel. Le groupe de travail …
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Bilan 2016 du travail du Conseil Académique
Le Conseil académique de l’Université de Paix est un groupe de réflexion interdisciplinaire travaillant sur les thématiques de la gestion de conflits, la prévention de la violence et l’éducation à la paix. Découvrez ci-dessous les productions 2015-2016. Dossier – La radicalisation : quelles pistes éducatives ? Introduction Radicalisation et violence : définition de la problématique Une …
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Intelligence émotionnelle des enfants (7)
Les émotions d’autrui, une question de perspective(s) Cet article fait partie d’un dossier de fond relatif au développement d’une intelligence émotionnelle « positive » chez les enfants. Ce document a été produit par le Groupe de Travail « enfance » du Conseil académique en gestion de conflits et en éducation à la paix. Il est issu d’une réflexion …
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Intelligence émotionnelle des enfants (6)
La maîtrise de la langue en lien avec le développement de l’intelligence émotionnelle Cet article fait partie d’un dossier de fond relatif au développement d’une intelligence émotionnelle « positive » chez les enfants. Ce document a été produit par le Groupe de Travail « enfance » du Conseil académique en gestion de conflits et en éducation à la …
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Intelligence émotionnelle des enfants (5)
Emanciper et responsabiliser vis-à-vis des émotions Cet article fait partie d’un dossier de fond relatif au développement d’une intelligence émotionnelle « positive » chez les enfants. Ce document a été produit par le Groupe de Travail « enfance » du Conseil académique en gestion de conflits et en éducation à la paix. Il est issu d’une réflexion ayant …
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Intelligence émotionnelle des enfants (4)
Identifier et accueillir ce que l’enfant ressent Cet article fait partie d’un dossier de fond relatif au développement d’une intelligence émotionnelle « positive » chez les enfants. Ce document a été produit par le Groupe de Travail « enfance » du Conseil académique en gestion de conflits et en éducation à la paix. Il est issu d’une réflexion …
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Intelligence émotionnelle des enfants (3)
La place de l’enfant et de ses émotions Cet article fait partie d’un dossier de fond relatif au développement d’une intelligence émotionnelle « positive » chez les enfants. Ce document a été produit par le Groupe de Travail « enfance » du Conseil académique en gestion de conflits et en éducation à la paix. Il est issu d’une …
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