Étiquette : éducation à la citoyenneté

Le Conseil académique de l’Université de Paix est un groupe de réflexion interdisciplinaire travaillant sur les thématiques de la gestion de conflits, la prévention de la violence et l’éducation à la paix. Découvrez ci-dessous les productions 2015-2016. Dossier – La radicalisation : quelles pistes éducatives ? Introduction Radicalisation et violence : définition de la problématique Une …

Continuer la lecture de « Bilan 2016 du travail du Conseil Académique »

Les émotions d’autrui, une question de perspective(s) Cet article fait partie d’un dossier de fond relatif au développement d’une intelligence émotionnelle « positive » chez les enfants. Ce document a été produit par le Groupe de Travail « enfance » du Conseil académique en gestion de conflits et en éducation à la paix. Il est issu d’une réflexion …

Continuer la lecture de « Intelligence émotionnelle des enfants (7) »

La maîtrise de la langue en lien avec le développement de l’intelligence émotionnelle Cet article fait partie d’un dossier de fond relatif au développement d’une intelligence émotionnelle « positive » chez les enfants. Ce document a été produit par le Groupe de Travail « enfance » du Conseil académique en gestion de conflits et en éducation à la …

Continuer la lecture de « Intelligence émotionnelle des enfants (6) »

Emanciper et responsabiliser vis-à-vis des émotions Cet article fait partie d’un dossier de fond relatif au développement d’une intelligence émotionnelle « positive » chez les enfants. Ce document a été produit par le Groupe de Travail « enfance » du Conseil académique en gestion de conflits et en éducation à la paix. Il est issu d’une réflexion ayant …

Continuer la lecture de « Intelligence émotionnelle des enfants (5) »

Identifier et accueillir ce que l’enfant ressent Cet article fait partie d’un dossier de fond relatif au développement d’une intelligence émotionnelle « positive » chez les enfants. Ce document a été produit par le Groupe de Travail « enfance » du Conseil académique en gestion de conflits et en éducation à la paix. Il est issu d’une réflexion …

Continuer la lecture de « Intelligence émotionnelle des enfants (4) »

La place de l’enfant et de ses émotions Cet article fait partie d’un dossier de fond relatif au développement d’une intelligence émotionnelle « positive » chez les enfants. Ce document a été produit par le Groupe de Travail « enfance » du Conseil académique en gestion de conflits et en éducation à la paix. Il est issu d’une …

Continuer la lecture de « Intelligence émotionnelle des enfants (3) »

Comment développer une intelligence émotionnelle « positive » chez les enfants ? Nous vous proposons un dossier de fond relatif au développement de l’intelligence émotionnelle chez les enfants. Ce document a été produit par le Groupe de Travail « enfance » du Conseil académique en gestion de conflits et en éducation à la paix. Il est issu d’une réflexion …

Continuer la lecture de « Intelligence émotionnelle des enfants (1) »

Problématique Cet article fait partie d’un dossier de fond relatif au développement d’une intelligence émotionnelle « positive » chez les enfants. Ce document a été produit par le Groupe de Travail « enfance » du Conseil académique en gestion de conflits et en éducation à la paix. Il est issu d’une réflexion ayant débuté en septembre 2015. Plan …

Continuer la lecture de « Intelligence émotionnelle des enfants (2) »

Reportage « Graines de médiateurs » à La Petite Ecole de Gentinnes. Ce projet vise à enseigner aux enfants la gestion positive des conflits. > Pour en savoir plus sur le programme Graines de médiateurs.

Les activités de coopération permettent d’entrer en relation avec les autres, dans un climat de confiance et de respect mutuel. Elles visent à développer des compétences et des attitudes qui favorisent, entre autres, la confiance, le dialogue, la communication. En ce sens, il s’agit d’un pilier de l’éducation à la citoyenneté. Pour expérimenter et apprendre …

Continuer la lecture de « 7 étapes pour développer la coopération »