Laissez-moi entrer

OBJECTIFS – Prendre conscience de la manière dont je prends ma place dans le groupe. – Découvrir et expérimenter les différentes attitudes en situation de conflit. MATERIEL Aucun DISPOSITION Les participants sont debout en cercle. DEROULEMENT – L’animateur demande à quelques volontaires de sortir du groupe. – Tous les autres forment un cercle serré. – …

 

J’appelle les personnes qui…

OBJECTIFS – Découvrir les points communs et les différences entre moi et les autres. – Prendre (conscience de) sa place dans le groupe. – Vivre une activité dynamique en groupe. MATERIEL Aucun DISPOSITION Des chaises en cercle. Une chaise en moins que le nombre de participants. DEROULEMENT – Le participant qui est au centre (l’animateur …

 

[Fiche-outil] Recette du conflit

OBJECTIFS Prendre conscience de sa représentation du conflit et de celle des autres. Négocier une définition du conflit. MATERIEL Une affiche et des marqueurs par sous-groupe. DISPOSITION Dans un premier temps, les participants sont assis face à un tableau ou à une affiche. Dans un second temps, les participants sont rassemblés par groupes de quatre …

 

[Fiche outil] Saut de l’ange

OBJECTIFS – Se détendre. – Evacuer les tensions. MATERIEL Aucun DISPOSITION Les participants sont debout. DEROULEMENT L’animateur montre les différents temps de la figure aux participants : se tenir debout, bien droit, les pieds serrés ; inspirer profondément et lentement en bombant le torse, en tirant les épaules vers l’arrière, les bras légèrement écartés du corps ; bloquer …

 

[Fiche outil] Qui se ressemble s’assemble

OBJECTIFS – Découvrir le langage non verbal propre aux émotions et aux sentiments. – Prendre conscience que les émotions peuvent s’exprimer de différentes manières. MATERIEL Fiches sur lesquelles une émotion de base est inscrite (colère, tristesse, peur, joie) DISPOSITION Les participants circulent librement dans un espace délimité. DEROULEMENT – Sur chaque fiche, une des émotions …

 

Et si… (fiche-outil « créativité »)

OBJECTIFS Exercer sa créativité. Découvrir et intégrer les règles de la créativité. S’entraîner à la recherche de solutions innovantes. MATERIEL Aucun DISPOSITION Les participants sont assis en cercle DEROULEMENT L’animateur précise aux participants que l’activité va leur permettre d’exercer leur créativité. Il leur explique ou leur rappelle les règles : Toutes les idées sont les …

 

Fiche-outil : « Et si tu me suivais ? »

OBJECTIFS Découvrir une composante du langage non-verbal : la notion d’espace interpersonnel. Expérimenter les conséquences du (non) respect de cette notion d’espace. MATERIEL Lattes : une pour deux participants. DISPOSITION Les participants circulent librement dans un espace délimité. DEROULEMENT L’animateur distribue une latte pour deux participants. Les mains croisées dans le dos, les deux participants font …

 

Fiche-outil : « Je m’assieds dans l’herbe »

OBJECTIFS Reconnaître l’autre en l’appelant par son prénom. Être attentif à la place de chacun. MATERIEL Aucun DISPOSITION Des chaises en cercle. Il y a une chaise en plus que le nombre de participants. L’animateur et les participants sont assis sur les chaises. DÉROULEMENT Le participant qui s’aperçoit le premier qu’il y a une chaise …

 

Conférences et outil pédagogique dans En Marche

Les conférences de l’Université de Paix sont régulièrement renseignées dans le journal En Marche. Aussi, dans le numéro du 18 avril 2013, le journal a présenté la fiche pédagogique liée au livre pour enfants « Petit Poilu et le trésor de Coconut ». Celle-ci fait partie de nos nombreuses fiches-outils et autres ressources téléchargeables gratuitement sur notre …