Dispositifs pour canaliser la violence

Objectifs

  • Comprendre l’importance et les enjeux de l’institutionnalisation des dispositifs dans une institution ou une école.
  • Se familiariser avec la méthode d’institutionnalisation d’un dispositif.
  • Découvrir un autre fonctionnement collectif pour répondre aux problèmes rencontrés avec les bénéficiaires d’une institution ou d’une école.

Contenu

Au cours de cette journée, seront présentés différents dispositifs permettant de canaliser la violence dans les écoles et les institutions sensibles :

  • la reconnaissance de la colère et de la crise dans le sas de décompression ;
  • la reconnaissance de l’écoute et de la communication dans le sas d’écoute ;
  • la prise en compte des souffrances et des représentations dans les cellules « absentéisme » et « assuétudes » ;
  • le travail de la déscolarisation et du décrochage dans les classes « SAS » et les classes à rythmes différenciés ;
  • etc.

Méthodologie

Tous ces dispositifs feront l’objet d’une présentation par powerpoint et d’un débat avec les participants.

Groupe : de 12 à 18 personnes 

Durée : 1 journée de 9h30 à 17h00

Date : Jeudi 11 octobre 2012, avec Jean-Luc Tilmant – Référence : 3253

Lieu : Université de Paix

Prix : 90 euros (Organisation : 110 euros)

Inscriptions

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Contes et conflits

Porteurs d’imaginaire, les contes et histoires constituent un formidable moyen de communication. Dans le cadre des relations conflictuelles chez l’enfant, ils incitent à la discussion et à la créativité et permettent, associés à des activités, l’apprentissage d’attitudes utiles à la gestion des conflits.

Objectifs

  • Utiliser le conte comme outil efficace d’apprentissage de gestion des conflits par l’enfant.
  • S’initier aux différentes techniques de l’oralité.

Contenu

  • Découverte de l’art du conte : techniques de l’oralité, travail de la voix, position du corps, manipulation de marionnettes,…
  • Découverte d’une méthode de gestion positive des conflits (SIREP).
  • Travail des pré-requis de cette méthode à l’aide des contes.
  • Ouverture aux attitudes et solutions possibles en cas de conflit par le conte et les marionnettes.
  • Comment orienter son choix d’histoires, de contes ou de comptines en fonction de la situation conflictuelle.

Méthodologie

Apports théoriques suivis directement d’expérimentations pratiques.

Personnes concernées : Toute personne en contact avec les enfants

Groupe : de 12 à 18 personnes

Durée : 2 journées de 9h30 à 17h00

Dates :

Lieu : Université de Paix

Prix, syllabus compris :

  • 170 euros
  • 150 euros (Membre adhérent UP)
  • 90 euros (Jeunes de moins de 26 ans)
  • 240 euros (Organisation)

Inscriptions

> Renseignements pratiques complémentaires

Accompagner les enfants dans la gestion de leurs émotions

Anciennement « J’ai 4 couleurs dans le coeur »

> Inscriptions

Lucie pleure à la moindre contrariété. Lucas frappe quand il est en colère. Quand il est content, Thomas crie. Manon se cache quand elle a peur. Comment, nous adultes, pouvons-nous accueillir ces émotions et aider l’enfant à les apprivoiser et à les gérer ?

Objectifs

  • Reconnaître les différentes émotions pour aider les enfants à les nommer
  • Trouver des moyens concrets et ludiques pour faciliter l’expression non-violente des émotions chez les enfants
  • Pratiquer un outil pour accueillir les émotions de l’enfant : l’écoute active

Contenu

Diverses activités ludiques développant la capacité des enfants et des adultes à identifier la joie, la colère, la tristesse et la peur seront expérimentées. Les notions d’émotion, de sentiment et de sensation seront travaillées.

Les participants découvriront quelques freins à l’expression des émotions par une approche des blocages émotionnels les plus courants. Ensuite, ils pourront pratiquer l’écoute active comme outil pour accueillir les émotions et expérimenter plusieurs activités pour les gérer de manière non violente (activités corporelles, verbales, symboliques et mentales).

Référents théoriques (e.a.) : Daniel Goleman, Isabelle Filliozat, Sylvie Bourcier, Thomas Gordon, Claude Steiner.

Méthodologie

  • Activités ludiques
  • Échanges entre participants
  • Synthèse théorique sur les sentiments et émotions
  • Pratique d’écoute active
Personnes concernées : Toute personne en contact avec des enfants de 0 à 12 ans : parents, grand-parents, enseignants, éducateurs, puéricultrices…

Groupe : de 12 à 18 personnes

Durée : 2 journées de 9h30 à 16h30 (12 heures)

Dates au choix :

  • Les lundi 3 & mardi 4 juin 2019, avec Nathalie Defossé & Julie Duelz – Réf. 1952
  • Les 9 et 10 septembre 2019, avec Nathalie Defossé & Frédéric Duponcheel – Réf. : 1980
  • Mercredis 25 septembre et 2 octobre 2019, avec Frédéric Duponcheel et Evelyne Somville, Référence : 1985

Lieu : Université de Paix

Prix, syllabus compris :

  • 170 euros
  • 150 euros (Membre adhérent UP, UBMP, COJ)
  • 90 euros (Jeunes de moins de 26 ans)
  • 240 euros (Organisation)

Toute personne ayant un contrat PTP (programme de transition professionnelle) via le Forem peut suivre gratuitement cette formation.

Inscriptions via le Forem – 0800 93 947

Plus d’infos sur le contrat PTP et qui peut en bénéficier : cliquez ici

 

Aussi dans le catalogue FORMAPEF : formations 1861, 1867, 1952 et 1980 et 1985 gratuites pour les travailleurs salariés des associations qui relèvent des commissions paritaires reprises par l’APEF (cf. conditions préférentielles).

Pour ces sessions et dans ces conditions uniquement, inscription : www.apefasbl.org

Formation gratuite pour les professionnels de l’accueil de la petite enfance (0-3 ans) et de l’enfance dans le cadre du décret ATL (3-12 ans) – inscription et brochure via l’Office de la Naissance et de l’Enfance – 02 542 13 90.

Pour bénéficier des conditions de l’ONE, il convient de passer par les formulaires d’inscription fournis par cet organisme. Privilégiez le bulletin d’inscription en version PDF téléchargeable, à compléter et renvoyer à l’Université de Paix. Notez bien que l’envoi du formulaire n’équivaut pas à une confirmation d’inscription. Les inscriptions sont reçues dans la limite des places disponibles. En ces de surnombre, une liste d’attente est établie.

> Inscriptions

Faire face à la manipulation

Nous avons tous manipulé pour convaincre, pour séduire, pour aller voir LE dernier film de Spielberg ou pour obtenir un délai supplémentaire dans la remise d’un rapport.

Malheureusement, lorsque je suis manipulé, la confiance que j’ai en l’autre risque d’être mise à mal. Dès lors, comment puis-je détecter, mais surtout déjouer la manipulation afin de rendre la communication plus authentique ?

Objectifs

Lorsque je suis manipulé, la confiance que j’ai en l’autre risque d’être mise à mal. Dès lors, comment puis-je détecter, mais surtout déjouer la manipulation afin de rendre la communication plus authentique ?

  • Découvrir les stratégies propres à la manipulation et leurs enjeux
  • Explorer ses ressentis en étant manipulé, en manipulant, en s’empêchant de manipuler
  • Repérer les indicateurs verbaux et non verbaux de la manipulation
  • Pratiquer des techniques de contre-manipulation

Contenu

  • Notion de manipulation et de manipulateur
  • Indices non verbaux du mensonge, de la dissimulation d’émotions, de l’incongruence…
  • Manipulation dans le discours verbal : demandes détournées, déformation des faits, culpabilisation, victimisation, utilisation d’arguments fallacieux…
  • Techniques de contre-manipulation : dévoiler la manipulation, dire « non », renvoyer la critique à l’autre, faire de l’humour…

Référents théoriques (e.a.) : Neurosciences, Isabelle Nazare-Aga, Paul Ekman, Dominique Chalvin, Andreas Edmüller, Thomas Wilhelm, Bernard Raquin, Marc Kucharz, Anne Guibert, Muriel Jouas, David Lieberman

Méthodologie

  • Partage de situations problématiques vécues
  • Mises en situation, jeux de rôles
  • Apports théoriques
  • Analyse d’extraits vidéo
  • Liens entre expérimentation et contenus théoriques

Groupe : de 12 à 18 personnes

Durée : 2 journées de 9h30 à 16h30 (12 heures)

Dates, au choix :

  • Mardi 14 et vendredi 24/05/2019 – Réf. 1943
  • Jeudi 5 et vendredi 6 septembre 2019 – Réf. 1961
  • Les 7 et 8 octobre 2019 – Réf. : 1979

Avec Christelle Lacour

Lieu : Université de Paix

Prix, syllabus compris (2017) :

Aussi dans le catalogue FORMAPEF : formations 1850, 1860, 1943, 1961 et 1979 gratuites pour les travailleurs salariés des associations qui relèvent des commissions paritaires reprises par l’APEF (cf. conditions préférentielles).

Pour cette session et dans ces conditions uniquement, inscription : www.apefasbl.org

Cette formation est agréée à hauteur de 12 heures par la Commission Fédérale de Médiation.

Inscriptions

> Renseignements pratiques complémentaires

Communiquer… C’est comme danser!

Découvrez les pistes de danse CNV… pour résoudre vos problèmes de communication

Au-delà d’une compréhension mentale, la pratique des « Pistes de Danse CNV » facilite l’accès à une compréhension corporelle claire, souple, profonde.

Un week-end pour aller plus loin dans la Communication Nonviolente d’une façon plaisante, originale et inspirante. Imaginées et mises au point par Bridget Belgrave et Gina Lawrie, formatrices anglaises en Communication Nonviolente, les « Pistes de Danse CNV » sont une représentation spatiale du processus de la Communication Nonviolente.
Ces pistes de danse sont parsemées de différents groupes de grandes cartes posées sur le sol en fonction des différents thèmes abordés. Les danseurs se déplacent sur les cartes au fur et à mesure de leur avancée dans le processus de la Communication Nonviolente, chaque carte représentant un pas dans une danse de communication.
Certaines de ces danses sont des « Danses Intérieur – Extérieur », permettant d’explorer un dialogue en jeu de rôles. D’autres sont des « Danses Intérieur » permettant un processus de transformation intérieure.
Cela aide à intégrer le processus de la communication à la fois de façon visuelle, auditive et corporelle, et à se l’approprier avec souplesse, clarté, visibilité et liberté.
Les danseurs auront l’occasion d’y explorer autrement des situations de leur vécu qui est un défi pour eux. En piste !

Objectifs

  • Approfondir la Communication Nonviolente (CNV) à la fois de façon visuelle, auditive et corporelle.
  • Par le jeu des pistes de danse CNV, quitter le bavardage du mental pour ressentir simplement ce qui se vit en nous profondément dans la communication.

Contenu et méthodologie

Par le parcours de différents jeux de grandes cartes disposées au sol en fonction des différents thèmes abordés, chaque danseur est amené à explorer le processus de la Communication Nonviolente tant avec lui-même qu’avec les autres, voire même en jeu de rôles.
Cette façon originale d’approfondir la Communication Nonviolente a été mise au point par Bridget Belgrave et Gina Lawrie, formatrices anglaises en CNV… et cela se danse, se vit, tout aussi bien en français.

Inscriptions

> Renseignements pratiques complémentaires

Personnes concernées : Toute personne ayant suivi un module de formation « Introduction à la Communication Nonviolente ». Les participants sont invités à se munir de pantoufles ou de sur-chaussettes confortables.

Groupe : de 12 à 15 personnes

Durée : 2 journées de 9h30 à 17h00

Dates : WE 8 & 9 février 2014, avec Jean-François Lecocq & Claire Struelens – Référence : 1412

Lieu : Université de Paix

Prix :

  • 170 euros
  • 150 euros (Membre adhérent UP)
  • 220 euros (Organisation)
Formation gratuite pour les professionnels de l’accueil de l’enfance, dans le cadre du décret ATL (3-12 ans) – inscription et brochure via l’Office de la Naissance et de l’Enfance – 02 542 13 90.

Inscriptions

> Renseignements pratiques complémentaires

Jeux coopératifs

Vous êtes en contact avec des groupes d’enfants ou de jeunes adolescents…

Cet atelier vous permettra de découvrir les étapes nécessaires à la création d’un climat propice à la coopération et au développement d’habiletés sociales.

Objectifs

Vivre des jeux de coopération permettra de : 

  • Apprendre à mieux se connaître.
  • S’ouvrir aux différences.
  • Développer l’écoute du verbal et du non-verbal.
  • Prendre sa place et respecter celle de l’autre.
  • Reconnaître ses qualités et celles des autres.
  • Développer sa confiance en soi et en l’autre.
  • Découvrir les richesses et les difficultés de la coopération.
  • Apprendre à s’organiser ensemble pour réaliser une tâche.

La formation sera également l’occasion d’expérimenter la méthode de débriefing afin de dégager des pistes d’actions concrètes.

Contenu

Les participants découvriront et expérimenteront  des activités réparties selon les 7 étapes suivantes :

  • Je me présente
  • Je m’exprime
  • J’écoute
  • Je prends ma place
  • J’ai des qualités
  • Je vis la confiance
  • Je vis la coopération

Les participants auront également la possibilité de poser un regard réflexif sur leurs propres fonctionnements en groupe.

Méthodologie

  • Exercices en groupe et sous-groupes
  • Activités ludiques
  • Apports théoriques sur base des connaissances intuitives du groupe et du vécu des participants dans les activités proposées
  • Debriefing d’activités

Groupe : de 12 à 18 personnes

Durée : 2 journées de 9h30 à 16h30 (12 heures)

Dates, au choix :

  • Les 4 et 5 octobre 2018, avec Gilles Fossion et Pascaline Gosuin – Réf. 1869
    Lieu : Université de Paix
  • Les 16 et 17 mai 2019, avec Catherine Bruynbroeck et Frédéric Duponcheel – Réf. 1945
    Lieu : Salle Le Chat à 7 pattes, Rue Saint-Donat, 8 à Namur.

Prix, livre « Jeux coopératifs pour bâtir la paix » compris :

170 euros (Particulier, Association)
150 euros (Membre adhérent UP)
90 euros (Jeunes de moins de 26 ans)
240 euros (Organisation)

coq-forem[1] Toute personne ayant un contrat PTP (programme de transition professionnelle) via le Forem peut suivre gratuitement une des formations sélectionnées.

Inscriptions via le Forem – 0800 93 947

Plus d’infos sur le contrat PTP et qui peut en bénéficier : cliquez ici

Aussi dans le catalogue FORMAPEF : formations 1869 et 1945 gratuites pour les travailleurs salariés des associations qui relèvent des commissions paritaires reprises par l’APEF (cf. conditions préférentielles).

Pour cette session et dans ces conditions uniquement, inscription : www.apefasbl.org

 

Formation gratuite pour les professionnels de l’accueil de l’enfance, dans le cadre du décret ATL (3-12 ans) – inscription et brochure via l’Office de la Naissance et de l’Enfance – 02 542 13 90.

Pour bénéficier des conditions de l’ONE, il convient de passer par les formulaires d’inscription fournis par cet organisme. Privilégiez le bulletin d’inscription en version PDF téléchargeable, à compléter et renvoyer à l’Université de Paix. Notez bien que l’envoi du formulaire n’équivaut pas à une confirmation d’inscription. Les inscriptions sont reçues dans la limite des places disponibles. En ces de surnombre, une liste d’attente est établie.

Inscriptions

> Renseignements pratiques complémentaires