Brevet en éducation à la relation 2018-2019 (Niveau 1)

Les participants seront formés à accompagner des groupes de jeunes dans une perspective d’éducation à la relation.

La finalité du Brevet est de proposer des outils concrets et des pistes de réflexion qui répondent aux difficultés et aux besoins de terrain en cas de conflits entre ou avec des jeunes.

Pour ce faire, les objectifs sont les suivants :

– acquérir des techniques pour prévenir et gérer les conflits avec les enfants ou les adolescents ;

– expérimenter des activités reproductibles avec les jeunes permettant au groupe de se structurer dans une dynamique coopérative ;

– développer des attitudes éducatives favorisant la gestion positive des conflits.

Pour qui ?

Toute personne ayant en charge un groupe de jeunes de 5 à 17 ans (enseignants, animateurs, éducateurs, assistants sociaux, psychologue, infirmiers scolaires…).

Concrètement

– 2 modules de 5 jours et 1 module de 3 jours de formation, avec remise d’un syllabus pour chaque session

– Groupe de 10 à 16 personnes maximum

– Accompagnement individuel par un retour sur les travaux demandés et par 2 supervisions collectives

– Entretiens individuels à mi-parcours via zoom en février 2019 et en fin de brevet entre le 8 et le 10 juillet 2019

Contenu

3 sessions – 13 journées de formation.

Méthodologie

La méthodologie se veut active et participative : activités ludiques, exercices et mise en situation ; apports théoriques et confrontations d’expériences ; expérimentation des outils et activités dans un groupe de jeunes entre chaque module de formation.

L’implication de chacun(e) dans le groupe permet un apprentissage supplémentaire par le partage des réflexions et des expériences durant les formations.

Horaire et lieu

L’ensemble des sessions se déroule à l’ISFEC de 9h à 16h ou 16h30 selon les jours.

Coordination

La coordination du Brevet d’éducation à la relation (5-17ans) est assurée par Nathalie Ballade.

Contenu détaillé

Module 1 : du 8 au 12 octobre 2018

L’accueil des participants permettra de préciser l’objectif de leur démarche et de prendre connaissance du cadre (objectifs, critères d’évaluation et rôle de la coordination).

Favoriser la cohésion dans un groupe de jeunes (3 jours)
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Cette formation est l’occasion pour les participants, sur base du démarrage de la vie de leur propre groupe, d’en observer et d’en analyser les phénomènes et de se doter d’outils pour constituer un groupe de jeunes dans une dynamique coopérative.

Pour ce faire, nous vous proposerons de vivre, tantôt des activités, tantôt des expériences, directement reproductibles auprès des groupes de jeunes, mobilisant des habilités à acquérir afin d’aider les jeunes à acquérir ces mêmes compétences.

Au-delà de ces activités proposées et reproductibles, il y a tout une compréhension des phénomènes de groupe qui sera en lien directe avec votre expérience au sein même de ce nouveau groupe constitué ; toute une synergie que vous allez vivre et comprendre afin d’affuter vos réflexions, ainsi que vos choix pédagogiques afin de favoriser la cohésion d’un groupe de jeunes.

Enfin, les participants envisageront des pistes de prévention et de gestion des comportements « difficiles », notamment via l’établissement de règles efficaces et de sanctions éducatives.

Objectifs :

* Se doter d’outils pour constituer un groupe de jeunes dans une dynamique coopérative (activités de cohésion)

* Détecter les jeux d’influences et les réseaux d’affinités qui peuvent figer un groupe (clans/ coalitions)

* Être capable d’élaborer un cadre de vie afin d’assurer la sécurité dans un groupe de jeunes (règles efficaces, ton de voix adéquat, comportements attendus, sanctions éducatives, …) et le faire respecter

* Comprendre quels sont les besoins des enfants nécessaires pour grandir et se structurer

* Accueillir l’enfant dans sa propre difficulté à ne pouvoir faire autrement, décoder le message envoyé derrière son comportement

* Poser des limites adaptées et envisager comment faire assumer aux enfants les conséquences de leurs actes.

Attitudes en situation conflictuelle (2 jours)
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Cette formation sera l’occasion d’élargir ses propres représentations du conflit, de prendre conscience de ses attitudes automatiques en situation de conflit et d’identifier les éléments-clés des situations conflictuelles, d’où découlent les outils de gestions de conflits de l’Université de Paix.

Objectifs :

* Définir le concept de conflit à partir des différentes représentations présentes dans le groupe et d’en identifier les différentes composantes.

* Inventorier les attitudes possibles en situation conflictuelle et en évaluer la pertinence en fonction du contexte.

Formatrice : Nathalie Ballade

Intervision collective : ½ jour (nov-déc 2018)

Date et interviseur à définir

Module 2 : du 14 au 18 janvier 2019

Gestion des émotions (2 jours)
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Les participants comprendront la mécanique des émotions et mettront en pratique des outils favorisant la gestion des émotions chez les jeunes.

Objectifs :

* Reconnaître et identifier les émotions de base, leur fonction et les besoins sous-jacents.
* S’approprier des moyens concrets d’écoute des émotions (syntonie, reformulation et écoute active)
* Intégrer des techniques de gestion corporelle des émotions.

Freins et leviers à la communication (2 jours)
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Après une identification des principaux freins à la communication, l’attention sera portée sur la transformation des jugements en faits, base de la plupart des techniques de gestion de conflit.

Objectifs :

* Distinguer les faits des jugements.

* S’exprimer en termes de faits.

* Traduire les jugements en faits.

* Prendre conscience de l’influence des croyances sur la communication.

Attitudes en tant que tiers intervenant (1 jour)
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Objectif : Inventorier les attitudes possibles en tant que tiers dans un conflit entre enfants, et en évaluer la pertinence en fonction du contexte.

Formatrice : Almudena Vaquerizo Gilsanz

Intervision collective : ½ jour (fév-mars 2019)

Date et interviseur à définir

Supervision individuelle via zoom : 1h (fév 2019)

Date à définir

Superviseur : Nathalie Ballade

Module 3 : du 23 au 25 avril 2019

Négociation et médiation (1.5 jours)
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Ce module utilise les acquis des sessions précédentes, ainsi que la recherche créative de solutions, pour les intégrer dans des méthodes de résolution de conflits.

Objectifs :

• Élargir le champ des solutions face au conflit.

• Expérimenter une technique de négociation : le S.I.R.E.P.

Training (1.5 jours)
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En guise de synthèse, les participants auront l’occasion de mettre en pratique les outils travaillés durant le Brevet dans des situations conflictuelles vécues ou observées sur le terrain :

– En analysant des situations problématiques vécues sur le terrain.

– En explorant des pistes d’interventions liées à ces situations problématiques.

– Par des mises en situation et des jeux de rôle.

Un temps sera également aménagé pour évaluer le parcours de formation.

Formatrice : Nathalie Ballade

Conditions d’obtention du brevet

4 compétences à atteindre

  1. S’approprier les outils de gestions de conflits (développés par l’UP)
  2. Etre cohérent entre ses attitudes éducatives et les valeurs et outils proposés
  3. Poser un regard critique sur l’adéquation des outils, la dynamique du groupe et son fonctionnement personnel
  4. Evaluer ses propres compétences en prévention et gestion de conflits (auto-évaluation des acquis et auto-critique)

Conditions de participation

Chaque participant s’engage à :

  • Participer à toutes les sessions
  • Expérimenter les outils sur le terrain et réaliser les travaux demandés entre chaque session
  • Se présenter aux deux entretiens individuels prévus dans le parcours
  • Remettre en travail écrit en fin de brevet

Conditions d’obtention du brevet : Obtenir au moins 60% à l’évaluation de l’acquisition des 4 compétences citées ci-dessus