Graines de médiateurs II – Guide pratique
Accompagner les enfants dans l’apprentissage de la gestion positive des conflits
Auteur(s) : Université de Paix (2010)
Edition Université de Paix et Fondation Bernheim – 263 pages
Prix : 30 €
Pour la France, c’est Chronique Sociale qui diffuse cet ouvrage.
Prix membre adhérent : 25 €
Prix Carte Prof : 25 € (indiquez le code disponible sur carteprof.be sur le formulaire de commande)

Ce livre s’adresse à toute personne (animateur, éducateur, enseignant…) qui désire accompagner un groupe d’enfants dans l’apprentissage de la gestion positive des conflits.
Ce guide pratique propose des pistes et conseils pour l’animation : plus de 60 fiches d’activités, plus de 50 fiches reproductibles… qui favorisent le développement des habiletés sociales chez les enfants.
La démarche – qui s’appuie sur plus de 15 ans d’expérimentation du programme « Graines de médiateurs » – s’articule autour de 4 rouages : vivre ensemble, comprendre, communiquer et agir.
Un ouvrage pour une véritable éducation à la citoyenneté.
Découvrez ci-dessous un powerpoint de présentation de l’ouvrage « Graines de médiateurs II », manuel pratique.
((c) Université de Paix asbl)
En collaboration avec la Fondation Bernheim.

Graines de médiateurs… (Livre)
Médiateurs en herbe
Cet ouvrage n’est plus édité.
Auteur(s) : Université de Paix
Edition Memor – 205 pages
Voir aussi Graines de médiateurs II – le guide pratique.

Destiné aux animateurs, éducateurs, formateurs, enseignants,… pour qui la question se pose de savoir “Comment faire pour mettre en place une autre manière de gérer les conflits ?”, ce livre se veut avant tout pratique. Il propose des outils théoriques et des activités pour amener les jeunes à travailler la gestion positive du conflit en différentes étapes et pour conseiller au mieux les adultes qui les guideront. Condition spéciale : Graines de médiateurs I + Graines de médiateurs II = 40€.
Marionnette : le loup
Marionnettes de main, particulièrement réalistes et expressives, pour créer des aventures… pour apprendre à s’exprimer, à entrer en relation, à manifester ses
émotions,…
Le Loup (ou chacal)
Hauteur : 38 cm approximativement
Marionnette : la girafe
Marionnettes de main, particulièrement réalistes et expressives, pour créer des aventures… pour apprendre à s’exprimer, à entrer en relation, à manifester ses
émotions,…
La Girafe
Hauteur : 38 cm approximativement
Comment réussir une négociation
Auteurs : Roger Fisher & William Ury
Que ce soit dans la vie professionnelle ou dans la vie privée, nous sommes amenés à négocier. Or, la négociation ne s’improvise pas, il est bon d’en connaître les règles. Ce livre expose, concrètement, des stratégies pour apprendre à négocier et à parvenir à un accord satisfaisant pour les deux parties.
Éd. du Seuil – 267 pages
La médiation
Auteurs : Yvette Bailly, François Bazier, Guy Boubault & Isabelle Filliozat
Ce dossier présente des témoignages, réflexions et récits d’expériences originales concernant la médiation comme moyen fréquemment utilisé pour gérer des problèmes de la société : médiation de proximité, scolaire, familiale, pénale,…
Éd. NVA – 90 pages
Epuisé
Favoriser l’estime de soi à l’école
Enjeux, démarches, outils
Auteurs : Dalih Meram, Denis Fontaine & Geneviève Evraud
Ce livre propose des outils pour mettre en place, en milieu scolaire, une démarche préventive axée sur la promotion de l’estime de soi et des compétences relationnelles des enfants de 5 à 7 ans.
Éd. Chronique sociale – 134 pages
Prix membre adhérent : 12,90 euros
Négocier, ça s’apprend tôt !
Version française de « Kids can cooperate »
Auteur : Élizabeth Crary
Apprendre la négociation et la coopération avec des enfants de 3 à 12 ans.
Éd. Université de Paix – 176 pages
Prix membre adhérent : 13,50 euros
Silence la violence !
Auteur : Sylvie Girardet
Face à un conflit, il y a des alternatives à la violence. Loups, chameaux, oiseaux, chat, souris, cochons, taupe et ouistitis prouvent, à travers six petites fables, que discuter vaut mieux que se battre, que l’écoute est préférable au rejet, que rien ne vaut l’entraide.
Éd. Hatier Jeunesse, Citoyens en herbe
Semillas de mediadores Mediadores en ciernes
Version espagnole du livre « Graines de médiateurs… Médiateurs en herbe »
Cet ouvrage a été traduit par notre relais barcelonais « Galeria de Mediacio ».
Edicions 3 Cadires – 215 pages
Graines de médiateurs – le DVD
Le DVD Graines de médiateurs est en rupture de stocks. Néanmoins, vous pouvez désormais le visionner gratuitement sur notre site, via le lien suivant : le DVD « Graines de médiateurs, médiateurs en herbe » (séquences vidéo : étapes de la médiation, mise en place et témoignages).
Le pouvoir de négocier
Le pouvoir de négocier – S’affronter sans violence : l’espace gagnant-gagnant en négociation
Auteur : François Delivré
InterEditions.

Négocier n’est pas entrer dans une relation molle où il faudra renier ses besoins en échange de contreparties. Apprendre à négocier c’est avant tout apprendre à choisir, à établir des priorités, pour garder l’essentiel et larguer le superficiel. Une négociation gagnant-gagnant est l’affrontement des besoins réciproques et la recherche du point où le maximum de besoins de chacune des parties est satisfait.
Le Père Pire
Auteur : Guido Van Damme
Coéd. Fidélité, Racine
Epuisé

2008 marque le cinquantième anniversaire de la remise au père Dominique Pire, dominicain belge, du prix Nobel de la Paix. Ce prix récompense un ensemble d’initiatives qu’il a menées en faveur de la paix : l’Aide aux personnes déplacées, le Service d’entraide familiale, la création d’une Europe du Coeur et de sept villages européens. Familier des grands de ce monde (Albert Schweitzer, Indira Gandhi, Oppenheimer, U Thant), il ne cessa de promouvoir le « dialogue fraternel » qu’il développa au sein d’une Université de Paix qu’il avait fondée. Son œuvre la plus connue est sans conteste les Îles de Paix, six implantations dans les coins les plus pauvres de la planète qui ont pour objectif de favoriser la prise en charge, par les populations elles-mêmes, de leur propre développement.
Du désir au plaisir de changer
Auteure : Françoise Kourilsky
Editeur : Dunod

La conduite du changement dans la vie professionnelle et la vie personnelle, c’ est complexe. Partant du constat que notre logique linéaire et binaire a montré et montre encore ses limites dans le monde du travail et dans le dialogue social, l’auteur pense qu’ un mode de pensée systémique et constructiviste est plus pertinent pour aborder la complexité de la conduite du changement. Avant l’action, une prise de recul est nécessaire pour aboutir à de meilleurs résultats. «Faire moins pour faire mieux»… la réussite n’est pas fonction de la quantité d’efforts déployés mais résulte de leur pertinence.Cette 4e édition montre plus encore que la pensée , ressource essentielle souvent délaissée, peut générer l’enthousiasme, le sens et l’élan dont nous avons tant besoin.
Set Dynamix (5 cahiers)
[Prix réduit : photocopies]
Dynamix offre un large éventail d’activités ludiques qui permettent de développer les compétences sociales des enfants, de manière interactive, tout en se basant sur leur vécu.
Pour Clefs pour la Jeunesse, les jeux interactifs constituent la façon la plus naturelle d’exercer les compétences socio-affectives.
Les différents thèmes seront répartis en 5 cahiers (le groupe s’accueille, former des groupes de travail, se sentir bien dans le groupe, le groupe s’amuse et le groupe se sépare).

Dynamix Volume 1 : Le groupe s’accueille En début d’année scolaire, les enfants se posent de nombreuses questions. Qui sont les autres ? Comment s’appellent-ils ? Que pensent-il de moi ? Connaissent-ils mon nom ? … Faire connaissance, découvrir les autres, s’accueillir est une phase cruciale dans la constitution du groupe. Plus les enfants se connaissent, plus le climat de confiance et de sécurité se verra renforcé. Dynamix Volume 2 : Former des groupes de travail Nous insistons sur l’importance d’organiser régulièrement des activités ou des jeux en groupes, ceux-ci constitués de manière aléatoire. En sous-groupes, les enfants se sentent plus en sécurité et plus à l’aise pour exercer certaines compétences sociales : collaborer, faire confiance, négocier, exprimer son opinion, mettre en place des règles, se mettre d’accord… Les groupes de travail sont également propices à certains besoins de base tels que le sentiment d’appartenance, l’influence exercée sur les autres, les contacts personnels… Dynamix Volume 3 : Se sentir bien dans le groupe Si tous les enfants se sentent bien, le groupe est renforcé et est capable de grandir et d’évoluer. Pour y arriver, une bonne dose de confiance dans les autres et dans le groupe est essentielle. La confiance permet également une collaboration efficace. Les enfants expérimentent, au travers de jeux interactifs, en quoi il est facile ou difficile de faire confiance aux autres et tout ce qui peut renforcer ou freiner la collaboration. Ils découvriront également le rôle (leader, suiveur, …) qu’ils jouent habituellement au sein du groupe et comment ces rôles peuvent se compléter positivement. Dynamix Volume 4 : Le groupe s’amuse Jouer, s’amuser, rire ensemble, contribuent à renforcer le climat positif de la classe. Le jeu constitue pour les enfants la manière la plus naturelle d’exercer leurs compétences sociales. A travers des formes de travail actives, ils ont ainsi la possibilité de se défouler physiquement. Ce qui est parfois souhaitable en plus de la concentration et de la réflexion exigées en classe. Dynamix Volume 5 : Le groupe se sépare A la fin de l’année scolaire, les enfants se quittent, quittent leur enseignant et parfois même leur école. Il est important pour eux de donner une place à cette séparation en consacrant un temps à ce qui s’est passé, à évaluer l’année et à formuler des choix pour l’avenir. Le processus du groupe, auquel vous avez travaillé toute l’année, se termine ainsi en douceur.
Grandir ensemble
Activités pour enseigner des habiletés de résolution de conflits,
Auteur : Naomi Drew, traduite par Francine Bélair
Ed. Chenelière – 184 pages
Prix : 43,10 euros (port non compris)

L’objectif de ce guide est de fournir aux professionnels de l’éducation (enseignants, éducateurs, animateurs,…) tout ce qu’il leur faut pour simplifier leur tâche, afin que l’acquisition de ces compétences leur semble beaucoup plus réalisable. Ils y trouveront des moyens concrets pour : * encourager le respect et la communication par l’apprentissage de l’écoute active ; * réduire les conflits et la violence en choisissant la réflexion plutôt que la réaction ; * enseigner des compétences de gestion de la colère ; * développer le sentiment de compassion envers les autres ; * enrayer l’intimidation en aidant les victimes et en apprenant à se défendre sans agressivité ; * faire de l’école, du lieu de vie,… un endroit plus pacifique.
Petit Poilu – Pagaille au potager
Par Pierre Bailly et Céline Fraipont
Editeur : Dupuis
30 pages en couleurs
Epuisé

Petit Poilu est parti de bon matin. Tout va bien. Mais… Que se passe-t-il ? Tout bascule! Il est tombé dans une galerie souterraine au fond de laquelle se trouve un potager luxuriant. Attention ! Tous aux abris… Une guêpe belliqueuse rôde et ne laisse personne tranquille. Heureusement, les nouveaux amis du Petit Poilu sont là, accueillants et protecteurs ! C’est le moment d’apprendre, ensemble, à réagir face à l’agressivité et d’essayer d’en connaître les raisons…
Intimidation, harcèlement
Intimidation, harcèlement : ce qu’il faut savoir pour agir
Auteur : Frédérique Saint-Pierre
Ed. : CHU Sainte Justine

Loin de constituer un phénomène banal, l’intimidation est un problème sérieux et préoccupant, une forme de violence qui dérange et qui suscite incompréhension, indignation, sentiment d’impuissance et détresse. Nombreux sont ceux qui se sentent isolés, sans voix et sans espoir devant l’intimidation et le harcèlement.
Lili est harcelée à l’école
Par Serge Bloch, Dominique de Saint Mars

Valentine et ses copines ont trouvé un nouveau » jeu » : casser Lili ! La ridiculiser, lui faire subir des brimades, dire du mal d’elle… Lili se retrouve seule, la peur au ventre. Elle ne voit même plus le regard préoccupé de Max… Va-t-elle s’en sortir ? Ce livre de Max et Lili parle du harcèlement à l’école, cette violence qui ne dit pas son nom, ces humiliations et moqueries à répétition. Cette souffrance, on peut s’en souvenir toute sa vie. Alors, il ne faut pas laisser faire, ni se laisser faire ! Ni complice, ni victime ! Faire souffrir, ça ne peut jamais être un jeu. En parler, ce n’est pas rapporter, c’est empêcher ce qui est interdit. C’est protéger, défendre ou se défendre
100 questions-réponses pour éduquer à la non-violence
Un ouvrage grand public sur l’éducation à la non-violence et à la paix.
100 questions-réponses pour éduquer à la non-violence.
Sous la direction de Vincent Roussel. 2011, Chronique Sociale.
Outils et pratiques de la médiation
Ce manuel livre une méthodologie adaptable à toutes les situations de médiation (familiale, de voisinage, scolaire, médiation interne au sein de l’entreprise, etc.) et aborde les quatre formes de médiation :
• curative (quand le conflit a éclaté)
• préventive (pour repérer en amont les signes de tension et prévenir les risques psychosociaux)
• rénovatrice (pour recréer du lien social à la suite de tensions)
• créatrice (pour créer notamment de la convivialité et du lien social, facteur de qualité de vie au travail).
L’ouvrage détaille plusieurs méthodes : méthode des 7 C, méthode D.CO.D adaptée aux équipes,… Résolument pratique, enrichi d’avis d’experts et de retours d’expérience, il propose des fiches mémo, un carnet d’entraînement, des guides d’entretien, un jeu de cartes créatif et des conseils clés.
De Jean-Luc Chavanis et Marié-José Gava
PAF : 30,30 euros
InterEditions
304 pages
La médiation familiale
Ce guide pratique commence par présenter les fondements de la médiation pour proposer, ensuite, des alternatives aux différents types de conflits (valeur, besoin, intérêt), selon les différents liens familiaux (couple, fratrie, entre génération). Il s’appuie sur des exemples et des témoignages.
De Sabrina de Dinechin
PAF : 10 euros
Ed. Eyrolles
186 pages
Méthode de médiation
La médiation est devenue un mode de résolution des conflits dont le champ d’application tend de plus en plus à s’élargir : médiation en entreprise, médiation familiale, médiation scolaire, médiation sociale, médiation culturelle, médiation de voisinage, médiation pénale, mais aussi médiation institutionnelle (juges, avocats,…). La médiation représente un nouveau mode de régulation sociale, alternatif à la justice, qui a aussi pour but de recréer du lien social et de contrer un modèle de société dans lequel la judiciarisation serait la règle.
De Alain Pekar Lempereur, Jacques Salzer et Aurélien Colson
PAF : 33,10 euros
Ed. Dunod
288 pages
Prévenir le harcèlement à l’école : oui mais comment ?
- un état des lieux concernant la prévention du harcèlement en milieu scolaire ;
- des exemples concrets de projets de prévention ;
- une analyse des conditions favorables à la mise en œuvre de ces projets ;
- des recommandations pour une politique de prévention plus efficace.