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Les compétences langagières à l’école maternelle

Parler et se parler, écouter et s’écouter : développer des compétences langagières à l’école maternelle

La formation abordera les bases et les enjeux de la communication verbale et non verbale, ainsi que des techniques indispensables au soutien de l’acquisition et de la maîtrise des compétences langagières chez les jeunes enfants. Les participants apprendront à mieux repérer et à s’adapter aux attitudes non verbales des enfants, à faciliter la communication afin d’être plus à l’écoute mais aussi afin d’être mieux entendu.

Objectifs

1. Comprendre les mécanismes et les enjeux de la communication verbale et non verbale à l’école maternelle ;
2. Construire des situations et des activités qui permettent de développer les compétences langagières.

Contenu de la formation

  • Bases et les enjeux de la communication verbale et non verbale
  • Techniques indispensables au soutien de l’acquisition et de la maîtrise des compétences langagières chez les jeunes enfants.

Les participants apprendront également à mieux repérer et à s’adapter aux attitudes non verbales des enfants, à faciliter la communication afin d’être plus à l’écoute mais aussi afin d’être mieux entendu.

Public : membres du personnel de l’enseignement fondamental au cycle 2,5-5 (conditions de l’Institut de la Formation en Cours de carrière – IFC). 

Durée : 2 journées de 9h00 à 16h00

Dates : le mardi 21/05/2013 et le mercredi 22/05/2013

Lieu : Université de Paix (Namur)

En partenariat avec l’IFC (Institut de la Formation en Cours de Carrière). 

Infos auprès de l’IFC : 081 83 03 10.

 

Inscriptions via l’IFC (Réf. 210011202/8284)

 

Contes et conflits

Porteurs d’imaginaire, les contes et histoires constituent un formidable moyen de communication. Dans le cadre des relations conflictuelles chez l’enfant, ils incitent à la discussion et à la créativité et permettent, associés à des activités, l’apprentissage d’attitudes utiles à la gestion des conflits.

Objectifs

  • Utiliser le conte comme outil efficace d’apprentissage de gestion des conflits par l’enfant.
  • S’initier aux différentes techniques de l’oralité.

Contenu

  • Découverte de l’art du conte : techniques de l’oralité, travail de la voix, position du corps, manipulation de marionnettes,…
  • Découverte d’une méthode de gestion positive des conflits (SIREP).
  • Travail des pré-requis de cette méthode à l’aide des contes.
  • Ouverture aux attitudes et solutions possibles en cas de conflit par le conte et les marionnettes.
  • Comment orienter son choix d’histoires, de contes ou de comptines en fonction de la situation conflictuelle.

Méthodologie

Apports théoriques suivis directement d’expérimentations pratiques.

Personnes concernées : Toute personne en contact avec les enfants

Groupe : de 12 à 18 personnes

Durée : 2 journées de 9h30 à 17h00

Dates :

Lieu : Université de Paix

Prix, syllabus compris :

  • 170 euros
  • 150 euros (Membre adhérent UP)
  • 90 euros (Jeunes de moins de 26 ans)
  • 240 euros (Organisation)

Inscriptions

> Renseignements pratiques complémentaires