Objectifs et contenus du programme GdM

Objectifs et contenus détaillés du programme Graines de médiateurs, par rouages :

Vivre ensemble

  • Se connaître, se faire connaître
  • Créer des règles, construire des repères  pour vivre ensemble
  • Apprivoiser les différences comme un enrichissement pour le groupe
  • Décoller les étiquettes, reconnaitre en chacun ses dons et ses particularités
  • Permettre à chacun de prendre sa place dans le groupe et respecter celle des autres
  • Augmenter la confiance en soi et en l’autre
  • Développer l’estime de soi
  • Expérimenter la coopération – apprendre à coopérer

Comprendre

  • Confronter les représentations de chacun par rapport au conflit
  • Définir le conflit
  • Prendre conscience de sa manière de réagir en situation conflictuelle
  • Découvrir les attitudes possibles en cas de conflit et évaluer leur pertinence en fonction du contexte

Communiquer

  • Distinguer les faits, les jugements et les sentiments
  • Gérer ses émotions de manière acceptable
  • Développer ses capacités d’écoute et de reformulation
  • Développer ses capacités d’empathie
  • S’initier à la communication non verbale
  • Découvrir les freins et les leviers à l’écoute
  • Découvrir la notion de besoin et s’exprimer en termes de besoin

Agir

  • Utiliser le message « je » et le message « clair »
  • Formuler une demande claire, concrète, négociable et réaliste
  • Écouter une demande
  • Élargir le champ des solutions (recherche créative)
  • Trouver des solutions satisfaisantes pour chacune des parties en conflit
  • Pratiquer la négociation
  • Pratiquer la médiation

Ceci est en lien avec les objectifs du Décret Missions de 1997 :

  • Promouvoir la confiance en soi et le développement de la personne de chacun des élèves.
  • Amener tous les élèves à s’approprier des savoirs et à acquérir des compétences qui les rendent aptes à apprendre toute leur vie et à prendre une place active dans la vie économique, sociale et culturelle.
  • Préparer tous les élèves à être des citoyens responsables, capables de contribuer au développement d’une société démocratique, solidaire, pluraliste et ouverte aux autres cultures.
  • Assurer à tous les élèves des chances égales d’émancipation sociale.

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