OBJECTIFS

– Apprendre à mieux se connaître.

– Découvrir les autres sous différentes facettes.

– S’exprimer de manière créative.

– Développer l’estime de soi.

MATERIEL

– Feuilles de papier et de carton pour construire le passeport.

– Crayons de couleurs, marqueurs, peintures, magazines…

– Ruban adhésif / colle.

– Ciseaux.

DISPOSITION

Libre.

DEROULEMENT

Premier temps

– L’animateur explique aux participants que le passeport est un symbole lié au voyage qui représente l’évolution de chacun sur le chemin de la vie.

– L’animateur peut amener son propre passeport, sa carte d’identité.

– Il distribue le matériel pour constituer le futur passeport.

– Il explique aux participants comment remplir les rubriques :

– Premier feuillet : le participant se dessine (ou colle sa photo) et décrit ses « caractéristiques physiques ».

Les participants peuvent se prendre en photo selon les moyens à disposition.

Ils peuvent également écrire un poème pour se décrire.

 – Dans les autres feuillets, le participant représente, par exemple, « Ce que je sais faire », « Mon dessert préféré », « Mon jeu préféré », « Mon rêve » …

Il est possible de remplacer ces thèmes courants par « Ma devise », « Mes qualités », « Mes compétences », « Mes points forts », « Qu’ai-je envie d’apprendre ? » « Qu’est-ce que j’aimerais améliorer ? » …

Si le groupe est suffisamment en confiance, des questions telles que « Qu’est-ce qui me plaît le moins en moi ? » et « Qu’est-ce qui me plaît le plus en moi ?» peuvent être abordées. 

– Le participant signe son passeport (ou le tamponne).

Second temps

– Les participants affichent leur passeport sur le tableau ou à un endroit précis du local et présentent au grand groupe, à tour de rôle, un des feuillets.

OU

– Au moment de la présentation, les participants, deux par deux, se racontent un élément de leur passeport. Ils présentent ensuite le passeport de l’autre au grand groupe.

OU

– A la place d’une présentation devant le groupe, les participants marchent dans la pièce et présentent un élément de leur passeport aux autres participants qu’ils croisent.

Pistes de réflexion…

– L’animateur questionne les participants sur la phase de création : y ont-ils pris du plaisir ? Ont-ils rencontré des difficultés ?

– Il demande s’il leur a été facile ou non de parler d’eux-mêmes en positif ou en négatif.

– Il invite chaque participant à énoncer un aspect qu’il a découvert chez un autre et qui l’a marqué. Il propose de s’en expliquer. Il encourage les participants à se poser des questions, à chercher à en savoir plus, de façon à leur permettre de se découvrir davantage, de se comprendre, de se trouver des points communs.

 


Publié par le 1 Fév, 2018 dans Ressources pédagogiques