Graines de médiateurs II – Guide pratique
Accompagner les enfants dans l’apprentissage de la gestion positive des conflits
Auteur(s) : Université de Paix (2010)
Edition Université de Paix et Fondation Bernheim – 263 pages
Prix : 30 €
Pour la France, c’est Chronique Sociale qui diffuse cet ouvrage.
Prix membre adhérent : 25 €
Prix Carte Prof : 25 € (indiquez le code disponible sur carteprof.be sur le formulaire de commande)

Ce livre s’adresse à toute personne (animateur, éducateur, enseignant…) qui désire accompagner un groupe d’enfants dans l’apprentissage de la gestion positive des conflits.
Ce guide pratique propose des pistes et conseils pour l’animation : plus de 60 fiches d’activités, plus de 50 fiches reproductibles… qui favorisent le développement des habiletés sociales chez les enfants.
La démarche – qui s’appuie sur plus de 15 ans d’expérimentation du programme « Graines de médiateurs » – s’articule autour de 4 rouages : vivre ensemble, comprendre, communiquer et agir.
Un ouvrage pour une véritable éducation à la citoyenneté.
Découvrez ci-dessous un powerpoint de présentation de l’ouvrage « Graines de médiateurs II », manuel pratique.
((c) Université de Paix asbl)
En collaboration avec la Fondation Bernheim.

40 exercices de communication
Etre soi avec les autres (2010)
Auteur(s) : Claudie Grantham , Katherine Legay , François Martel , Maryse Vuillermet
Edition Chronique Sociale – 104 pages

Ces exercices s’organisent autour des thèmes suivants : – les aspects corporels dans la communication – la voix et les voix – le rôle et la place de l’intention de l’échange – la place du culturel et l’ethnocentrisme – la dynamique de groupe Chaque exercice est détaillé afin d’en faciliter la mise en œuvre.
Graines de médiateurs… (Livre)
Médiateurs en herbe
Cet ouvrage n’est plus édité.
Auteur(s) : Université de Paix
Edition Memor – 205 pages
Voir aussi Graines de médiateurs II – le guide pratique.

Destiné aux animateurs, éducateurs, formateurs, enseignants,… pour qui la question se pose de savoir “Comment faire pour mettre en place une autre manière de gérer les conflits ?”, ce livre se veut avant tout pratique. Il propose des outils théoriques et des activités pour amener les jeunes à travailler la gestion positive du conflit en différentes étapes et pour conseiller au mieux les adultes qui les guideront. Condition spéciale : Graines de médiateurs I + Graines de médiateurs II = 40€.
Jeux coopératifs pour bâtir la paix
Adaptation par l’Université de Paix de 2 ouvrages de Mildred Masheder
Auteur(s) : adaptation par l’Université de Paix de 2 ouvrages de Mildred Masheder
Edition Chronique sociale et UP – 275 pages
Prix membre adhérent : 18 €

Cet ouvrage propose de pratiquer la coopération en s’amusant. Il regroupe plus de 300 jeux et sports coopératifs, sans perdants ni gagnants. Leur but est de développer la confiance en soi, le respect de l’autre, la cohésion du groupe et la solidarité. Ce livre s’adresse aux enseignants mais aussi aux parents et à toute personne travaillant avec des enfants de 3 ans et plus.
Les chats Taignes
Auteure : Stéphanie Dunand-Pallaz
Illustrations de Sophie Turrel.

Un conte imagé : il était une fois deux chatons polissons, qui se disputaient pour un oui ou pour un non. Bagarreurs, querelleurs, ils étaient frère et soeur, on appelait chats Taignes ces deux petits boxeurs…
Le conte chaud et doux des chaudoudoux
Auteur : Claude Steiner
En ce temps-là, tout le monde vivait très heureux et échangeait d’inépuisables chaudoudoux, jusqu’au jour où la sorcière Belzépha conçut un plan diabolique…
Interéditions
Prix membre adhérent : 16 €
À la maternelle… voir grand !
Auteurs : Marie-Christine Poisson & Louise Sarrasin
Éd. Chenelière – 304 pages

Cet ouvrage propose des activités et des pistes pour apprendre aux enfants à mieux se connaître et à s’estimer, leur apprendre à vivre en relation avec les autres, à interagir avec leur environnement.
Le parachute
Pour de nouveaux jeux coopératifs amusants et plein d’entrain.
En toile de nylon très légère et très résistante, avec des poignées et des fuseaux de couleurs vives, le parachute d’animation est disponible en diamètre de 6 mètres.
Voir aussi les jeux de parachute (livre).
Jeux de coopération pour les formateurs
70 jeux pour développer l’esprit d’équipe
Auteur : François J. Paul-Cavallier
Une équipe donne le meilleur d’elle-même quand elle fonctionne sur le mode coopératif, c’est-à-dire que chacun se sent responsable de l’équipe et partage les résultats. Pour développer l’esprit de coopération, l’auteur a réuni un grand nombre de jeux à faire en équipe.
Éd. Eyrolles – 152 pages
Epuisé

Le travail d’une équipe se fait souvent sur le mode directif (le supérieur décide et les subalternes exécutent). Or, une équipe donne le meilleur d’elle-même quand elle fonctionne sur le mode coopératif, c’est-à-dire que chacun se sent responsable de l’équipe et partage les résultats. Pour développer l’esprit de coopération, l’auteur a réuni un grand nombre de jeux à faire en équipe. Il les présente dans des fiches opérationnelles.
L’estime de soi, un passeport pour la vie
Auteur : Germain Duclos
Mis à jour et augmenté, ce livre décrit les quatre composantes de l’estime de soi : la connaissance de soi, le sentiment de sécurité, le sentiment d’appartenance à un groupe, le sentiment de compétence et les attitudes qui les favorisent.
Éd. Hôpital Ste-Justine – 248 pages
L’estime de soi des adolescents
Auteurs : Germain Duclos, Danielle Laporte & Jacques Ross
Comment aider les adolescents à se connaître et comment les guider dans la découverte de stratégies qui mènent au succès ?
Éd. Hôpital Ste-Justine – 119 pages
La violence à l’école. Comprendre pour changer
Rédigé par des formateurs de l’Université de Paix
Quels sont les constats ? Comment éviter la violence ? Comment initier d’autres types de comportements ? Une approche originale de la violence au travers du photolangage, d’un test individuel, de témoignages directs et d’analyses fouillées. Pour opérer des changements, il faut d’abord comprendre.
Éd. Averbode – Actualquarto
L’affirmation de soi
Mieux gérer ses relations avec les autres
Auteur : Dominique Chalvin
Pour trouver sa place à l’école, à la maison, dans la sphère professionnelle,… il est nécessaire de savoir s’affirmer. Mais pas n’importe comment. Cet ouvrage explore des pistes pour progresser dans l’affirmation de soi au quotidien.
Éd. ESF – 154 pages
Les mots sont des fenêtres (ou des murs)
Auteur : Marshall Rosenberg
Par son processus en quatre points, Marshall Rosenberg met à notre disposition une méthode qui permet en toutes circonstances d’accroître la qualité de la relation, la compréhension et
les rapports entre les personnes ainsi que le respect de nos différences mutuelles.
Éd. Jouvence – 240 pages
Marionnette : le loup
Marionnettes de main, particulièrement réalistes et expressives, pour créer des aventures… pour apprendre à s’exprimer, à entrer en relation, à manifester ses
émotions,…
Le Loup (ou chacal)
Hauteur : 38 cm approximativement
Marionnette : la girafe
Marionnettes de main, particulièrement réalistes et expressives, pour créer des aventures… pour apprendre à s’exprimer, à entrer en relation, à manifester ses
émotions,…
La Girafe
Hauteur : 38 cm approximativement
J’ose pas dire « non »
Auteur : Christine Laouénan
Ce livre vous parle de toutes les situations où vous n’osez pas dire « non », et vous explique pourquoi il faut en avoir le courage. Car dire « non », ce n’est pas forcément négatif, c’est aussi une question de liberté et de respect de soi. À conseiller aux adolescents…
Éd. de la Martinière – 105 pages
Comment réussir une négociation
Auteurs : Roger Fisher & William Ury
Que ce soit dans la vie professionnelle ou dans la vie privée, nous sommes amenés à négocier. Or, la négociation ne s’improvise pas, il est bon d’en connaître les règles. Ce livre expose, concrètement, des stratégies pour apprendre à négocier et à parvenir à un accord satisfaisant pour les deux parties.
Éd. du Seuil – 267 pages
La médiation
Auteurs : Yvette Bailly, François Bazier, Guy Boubault & Isabelle Filliozat
Ce dossier présente des témoignages, réflexions et récits d’expériences originales concernant la médiation comme moyen fréquemment utilisé pour gérer des problèmes de la société : médiation de proximité, scolaire, familiale, pénale,…
Éd. NVA – 90 pages
Epuisé
Favoriser l’estime de soi à l’école
Enjeux, démarches, outils
Auteurs : Dalih Meram, Denis Fontaine & Geneviève Evraud
Ce livre propose des outils pour mettre en place, en milieu scolaire, une démarche préventive axée sur la promotion de l’estime de soi et des compétences relationnelles des enfants de 5 à 7 ans.
Éd. Chronique sociale – 134 pages
Prix membre adhérent : 12,90 euros
Conflit, mettre hors-jeu la violence
Rédigé par des collaborateurs de Non-violence Actualité. Basé sur de nombreuses expériences, ce livre comprend des analyses, des repères pour changer l’approche du conflit et sa résolution.
Éd. Chronique sociale – 144 pages
Prix membre adhérent : 15 euros
Que se passe-t-il en moi ?
Mieux vivre ses émotions au quotidien
Auteur : Isabelle Filliozat
Trop sensible ? Insensible ? Querelleur ? Dépressif ? Fatigué ? Parano ?… Vous ne savez pas gérer vos émotions. Apprenez à vous libérer en les libérant.
Éd. Marabout – 301 pages
Les jeux de parachute
Auteurs : Françoise et Georges Kaiser, en collaboration avec l’association « De Bouche à Oreille »
Ce livret présente plus de 40 fiches faciles à utiliser pour organiser des activités et jeux de parachutes.
Éd. Megaform – 96 pages
Voir aussi le parachute.

Ce livret présente plus de 40 fiches faciles à utiliser pour organiser des activités et jeux de parachutes.
Aloé le magnifique
Auteur : Aline de Pétigny
Aloé nous ouvre la porte de la confiance en soi : cette porte si importante pour naviguer sereinement sur le bateau de la vie. Au travers de ce beau voyage, l’auteure met l’accent sur un point essentiel : la peur du regard des autres est une entrave à notre épanouissement personnel.
Éd. Pour penser à l’endroit
Epuisé
Quand les tout-petits apprennent à s’estimer
Auteur : Germain Duclos
Guide pratique et recueil d’activités pour favoriser l’estime de soi des enfants de 3 à 6 ans. Cet ouvrage s’adresse particulièrement aux parents, éducateurs, enseignants,… qui s’intéressent à la question de l’estime de soi.
Éd. Hôpital Ste-Justine – 119 pages

Ce livre s’adresse particulièrement aux parents, éducateurs, enseignants,… et contient une cinquantaine d’activités favorisant le sentiment de confiance, la connaissance de soi, le sentiment d’appartenance et le sentiment de réussite chez les enfants de 3 à 6 ans.
La discipline, un jeu d’enfant
Auteur : Brigitte Racine
L’auteure définit dans ce livre ce qu’il faut entendre par une discipline incitative. Faisant appel à des moyens concrets et efficaces, elle met en garde les parents, les éducateurs,… contre
les effets négatifs des punitions et des récompenses. Elle souligne, par contre, les bienfaits de l’action de réparation qui fait appel à ce que l’enfant a de meilleur en lui et qui favorise par le fait même l’harmonie.
Éd. Hôpital Ste-Justine – 136 pages
Bien s’entendre… pour apprendre!
Réduire les conflits et accroître la coopération
Auteur(s) : Lee Canter & Katia Petersen
Cet ouvrage propose des activités pour réduire la violence et favoriser la coopération avec un groupe de jeunes enfants. Les thématiques abordées sont : le développement des habiletés sociales, le travail en coopération, la résolution des conflits, la gestion d’actes d’intimidation, l’estime de soi, etc. Ces activités peuvent s’effectuer aussi à la maison.
Edition Chenelière – 192 pages
Epuisé
Coopérer pour prévenir la violence
Jeux et activités d’apprentissage pour les enfants de 2 ½ à 12 ans
Auteur(s) : Delphine Druart & Michelle Waelput
Edition De Boeck – 128 pages

Prévenir la violence est devenu une préoccupation de notre société. A l’Ecole, des comportements de violence surgissent dès l’enseignement maternel. Que faire ? Dans cet ouvrage, vous trouverez : – des outils pédagogiques divers : règlements de vie, organisations d’activités apaisantes et de coins de défoulement… – des fiches méthodologiques détaillées de jeux de société et d’activités d’apprentissage coopératif qui ont été expérimentés dans des classes maternelles et primaires de l’enseignement ordinaire et spécialisé. Collection « Outils pour enseigner ».
Je coopère, je m’amuse
100 jeux coopératifs à découvrir
Auteur(s) : Christine Fortin
Edition Chenelière – 128 pages

Description : Ce livre est une banque d’activités ludiques classées en 5 chapitres : – des jeux pour faire connaissance, – des jeux pour entrer en contact, – des jeux actifs, – des jeux pour des moments plus calmes – et des jeux avec la toile de parachute.
Sanctionner sans punir
Dire les règles pour vivre ensemble
Auteur : Élisabeth Maheu
Abandonner les punitions ? D’accord, mais les remplacer par quoi ? Si vous vous posez de telles questions, ce livre vous est destiné, que vous soyez parents, éducateurs, animateurs, pédagogues, etc.
Éd. Chronique sociale – 232 pages
Comment en finir avec les persécutions à l’école ?
L’enfant ni loup ni agneau…
Auteur : G. Deboutte
Cet ouvrage tente de définir le phénomène des brimades et de comprendre son origine : quelles sont les conséquences possibles, qui peut être impliqué, quels sont les signaux ?
Edition Chronique sociale – 170 pages
Prix membre adhérent : 17,60 €
Dynamique des groupes
Auteur : Jean-Marie Aubry
Cet ouvrage s’adresse aux praticiens du groupe, directeurs, cadres, responsables et autres, et leur propose un outil de travail pratique et cohérent qui tient compte des structures de la hiérarchie et des autres composantes organisationnelles.
Éd. de l’Homme – 144 pages
Construire la non-violence
Les besoins fondamentaux de l’enfant de 2 ans 1/2 à 12 ans
Auteur(s) : Suzanne Heughebaert & Mireille Maricq (Préface Jean Epstein)
Edition De Boeck – 192 pages

Quelles sont les causes principales de la violence ? En quoi les besoins fondamentaux de l’enfant sont-ils liés à la non-violence et quels sont les enjeux des apprentissages fondamentaux ? … Des idées d’activités en vue d’enrichir les pratiques pour le bien-être de l’enfant.
La goutte de miel
Auteur : Lise Mélinand
Dans un tout petit village, un homme avait ouvert une boutique d’alimentation. Un berger vint lui acheter un peu de miel. Par inattention, une goutte tomba sur le sol et ce fut le départ d’un terrible engrenage.
Éd. Bilboquet
Au coeur des émotions de l’enfant
Auteur : Isabelle Filliozat
Que faire devant les larmes ? Que dire face aux hurlements ? Ce livre très concret, tire ses exemples du quotidien, aide les parents à comprendre la peur, la colère, la joie, la
tristesse et le besoin de l’enfant d’exprimer tous ces sentiments.
Éd. Marabout – 320 pages
L’écoute, attitudes et techniques
Auteur : Jean Artaud
Chacun admet qu’il est difficile d’entendre ce que son interlocuteur veut dire sans dénaturer sa pensée.
Jean Artaud propose des attitudes et des moyens pour établir une meilleure écoute à partir d’exemples vécus et à l’aide d’exercices progressifs.
Éd. Chronique sociale – 190 pages
Prix membre adhérent : 21,00 €
Améliorer la communication
Auteur : Michel Barlow
Cet ouvrage invite à vivre et à analyser des situations afin d’observer et de définir les mécanismes de la communication.
Éd. Chronique sociale – 184 pages
Prix membre adhérent : 17,50 €
Comment leur dire… La Process Communication
Auteur : Gérard Collignon
Les outils de la Process Communication offrent une aide précieuse à quiconque souhaite améliorer ses capacités de communication. Les six types de personnalité, concept clé de la Process Communication, permettent de comprendre pourquoi nous ne sommes pas tous « câblés » de la même façon… et d’éviter les situations de
« mécommunication ».
InterEditions – 224 pages
Gigi au royaume du Roi Je-Dois
Auteurs : Alberto Benevelli & Loretta Serofelli
Gigi la Girafe se promène. Avec son bateau, elle sillonne la mer. Sur les hautes vagues, elle se dirige vers le royaume du Roi Je-Dois. Brebis, ânes et chiens, tous travaillent pour le Roi Je-Dois. Mais personne ne le voit, personne ne l’entend. Où se trouve-t-il ?
Edizioni Esserci
Epuisé
Savoir communiquer avec les adolescents
Auteur : Édith Tartar Goddet
Entrer en relation, communiquer et échanger avec les jeunes, cela s’apprend ! Il s’agit d’appréhender le malaise de l’adolescence et de connaître les différentes techniques de communication pour ne pas accentuer les aspects excessifs de certaines conduites conflictuelles.
Éd. Retz – Collection Education – 174 pages
La fourmi Rikiki
Auteur : Aline de Pétigny
Qui suis-je ? Voilà la question que se pose Rikiki, la petite fourmi. Elle est née fourmi et se sent cigale. Doit-elle, pour vivre en harmonie, vaquer aux occupations de ses amies fourmis ?
Éd. Pour penser à l’endroit
Fais-toi confiance…
Ou comment être à l’aise en toutes circonstances…
Auteur : Isabelle Filliozat
Éd. Marabout – 219 pages

Comment être à l’aise en toutes circonstances ? Comment ne plus avoir peur de l’autre ? Comment améliorer son image de soi ? Cet ouvrage définit les bases psychologiques de la confiance en soi pour ensuite expérimenter une à une les trente-six clés pour retrouver confiance en soi : faire le bilan de ses difficultés, changer ses croyances, accomplir ses deuils, se différencier, prendre des risques, changer d’avis, etc.
Relations et jeux de pouvoir
Auteur : Jean-Jacques Crèvecoeur
Un ouvrage de référence sur le thème peu traité dans les théories de communication : les phénomènes de pouvoir, d’emprise, de manipulation et de mise en dépendance
dans les relations.
Éd. Équinoxe – 540 pages
Prix membre adhérent : 22 €
Négocier, ça s’apprend tôt !
Version française de « Kids can cooperate »
Auteur : Élizabeth Crary
Apprendre la négociation et la coopération avec des enfants de 3 à 12 ans.
Éd. Université de Paix – 176 pages
Prix membre adhérent : 13,50 euros
Silence la violence !
Auteur : Sylvie Girardet
Face à un conflit, il y a des alternatives à la violence. Loups, chameaux, oiseaux, chat, souris, cochons, taupe et ouistitis prouvent, à travers six petites fables, que discuter vaut mieux que se battre, que l’écoute est préférable au rejet, que rien ne vaut l’entraide.
Éd. Hatier Jeunesse, Citoyens en herbe
Semillas de mediadores Mediadores en ciernes
Version espagnole du livre « Graines de médiateurs… Médiateurs en herbe »
Cet ouvrage a été traduit par notre relais barcelonais « Galeria de Mediacio ».
Edicions 3 Cadires – 215 pages
Graines de médiateurs – le DVD
Le DVD Graines de médiateurs est en rupture de stocks. Néanmoins, vous pouvez désormais le visionner gratuitement sur notre site, via le lien suivant : le DVD « Graines de médiateurs, médiateurs en herbe » (séquences vidéo : étapes de la médiation, mise en place et témoignages).
La brouille
Auteur(s) : Claude Boujon
Edition L’Ecole des loisirs – 104 pages

Monsieur Brun, le lapin marron, habite à côté de chez monsieur Grisou, le lapin gris. Monsieur Grisou trouve que monsieur Brun est un voisin très bien (et vice versa) jusqu’au jour où monsieur Brun découvre que monsieur Grisou a des défauts (et vice versa). Les voisins se fâchent. Le ton monte. Une grande dispute éclate, suivie d’une grosse bagarre. C’est le moment que choisit un renard affamé pour rendre visite aux deux lapins…
La fée sans ailes
Auteure : Aline de Pétigny
Editions Pour penser à l’endroit

A l’orée du bois, pour Lila la petite fée, rien ne va. Tout a commencé le jour où ses nouveaux amis se sont aperçus qu’elle n’avait pas d’ailes…
Louise et les câlins
Auteur : Vilma Costetti et Monica Rinaldi
Editeur : Esserci (Collection : Besoins et Stratégies)
Epuisé

Louise éclate en sanglots car sa mère a toujours autre chose à faire que s’occuper d’elle. Elle se sent rassurée quand sa mère lui dit » Tu te sens vraiment triste. Tu as besoin d’affection et tu aimerais rester avec ta maman, c’est ça ? « .
Clément et les plongeons dans le canapé
Auteur : Vilma Costetti et Monica Rinaldi
Editeur : Esserci
Epuisé

Évidemment, quand Clément et Louise chahutent sur le canapé, on frise la catastrophe. Mais avec un minimum de précautions, il est possible de les entendre rire, jouer, s’amuser… et d’en être ravi !
Gigi dans la froide terre du Non
Auteurs : Alberto Benevilli et Loretta Serofilli
Editeur : Esserci (Collection : Gigi la girafe)
Epuisé

Gigi la girafe se ballade par-ci, elle se ballade par-là. Aujourd’hui elle est arrivée dans une terre très froide, une terre où tout le monde dit « Non ». Mais est-ce vraiment ainsi ? Qu’en est-il en réalité ? Et pourquoi ? C’est étrange et bien mystérieux ! Venez découvrir ce qui se passe dans la terre du « Non », en lisant et en observant.
Le pouvoir de négocier
Le pouvoir de négocier – S’affronter sans violence : l’espace gagnant-gagnant en négociation
Auteur : François Delivré
InterEditions.

Négocier n’est pas entrer dans une relation molle où il faudra renier ses besoins en échange de contreparties. Apprendre à négocier c’est avant tout apprendre à choisir, à établir des priorités, pour garder l’essentiel et larguer le superficiel. Une négociation gagnant-gagnant est l’affrontement des besoins réciproques et la recherche du point où le maximum de besoins de chacune des parties est satisfait.
Questions de discipline à l’école
Auteur : Erick Prairat
Editeur : Eres

» En dix années d’enseignement en IUFM, les jeunes professeurs n’ont cessé de m’interroger sur la manière de conduire la classe, sur l’autorité, la contrainte, la discipline, les sanctions… Au fil des années, j’ai eu le sentiment que leurs questions devenaient de plus en plus pressantes. Cet ouvrage n’est pas une réponse aux mille et une questions lui m’ont été adressées, mais une suggestion, mieux, une proposition de travail. Et comme la discipline n’est pas seulement affaire de techniques et d’organisation mais aussi de posture et de place, on peut dire de ce petit livre, qu’il s’adresse à tout éducateur soucieux de réfléchir sur le sens du travail éducatif. » Dans cet ouvrage clair et concis, Eirick Prairat s’attache à décrire, à expliquer et à analyser les phénomènes d’indiscipline qui menacent l’ordre scolaire. Il incite le lecteur – enseignant, éducateur, animateur… – à penser et à organiser la vie du groupe en liant la nécessaire dimension instrumentale de la discipline à l’horizon de responsabilité que poursuit toute action éducative. Pas de remèdes miracles ou de techniques magiques mais des dispositifs que les enseignants et les équipes peuvent s’approprier et aménager selon leurs expériences et les ressources du lieu où ils exercent.
Comprendre et guider le jeune enfant
Comprendre et guider le jeune enfant : A la maison, à la garderie…
Auteure : Sylvie Bourcier
Editeur : Hôpital Sainte-Justine
Epuisé
L’estime de soi des 6-12 ans
Auteures : Danielle Laporte et Lise Sévigny
Editeur : Hôpital Sainte-Justine (1 août 2002)

La période de 6 à 12 ans constitue une étape cruciale dans le développement de l’estime de soi. En effet, l’image de soi physique et émotive s’enrichit de l’image de soi intellectuelle, l’enfant étant amené à cet âge à réfléchir, à porter des jugements et à coopérer. Ce livre, qui veut aider les parents à vivre en harmonie avec leur enfant, leur propose une démarche simple mais complète : – connaître son enfant et reconnaître ses forces et ses qualités ; – le traiter avec considération et respect ; – l’aider à s’intégrer dans la famille, le groupe, la société ; – lui faire vivre des succès.
J’ai tout essayé
Auteure : Isabelle Filliozzat (illustrations de Anouk Dubois)
Éditeur : Marabout Poche

Opposition, pleurs et crises de rage : traverser sans dommage la période de 1 à 5 ans. « J’ai tout essayé, rien n’y fait, il continue ! » est une phrase récurrente des parents épuisés et démunis face aux excès de leurs enfants. Batailles autour de l’habillement, du rangement, disputes au moment du départ pour l’école ou pour le lit… Les parents autoritaires y voient souvent des manifestations de mauvaise volonté, d’insolence, voire de mauvais penchants. De leur côté, les parents permissifs culpabilisent et se dévalorisent. Et s’il y avait d’autres causes ? En tant que maman, j’ai vécu des moments de grand bonheur mais aussi des instants de grande détresse. Je me suis souvent sentie impuissante, pleine de doutes. J’aurais aimé trouver un livre qui me donne des informations sur ce que pouvait vivre mon enfant dans telle ou telle situation, et des pistes pour savoir quelle attitude adopter. Mon hypothèse de travail est que les comportements des enfants sont d’abord au service de leurs propres besoins de croissance. Les récentes découvertes de la neurophysiologie ainsi que les expériences menées dans les laboratoires de psychologie le confirment. L’imagerie cérébrale, nos connaissances sur les neurones, les hormones du stress, l’intelligence, la mémoire, nous montrent sans équivoque qu’il est urgent de choisir un mode éducatif non-violent. Outre les séquelles affectives, les conséquences physiologiques et neurologiques sont désormais indéniables. Dans cet ouvrage, des dessins campent une situation du quotidien et une réaction parentale classique. Une ampoule, représentant l’éclairage scientifique, nous raconte ce qui se passe alors dans le cerveau de l’enfant. Ce dernier prend parfois aussi la parole pour décrypter ses sentiments, son vécu. Puis, parce que nombre de parents sont perdus, Isabelle propose des mots, des gestes, des attitudes parentales. Un enfant est un être en évolution, voilà une idée simple trop souvent oubliée.
L’agressivité chez l’enfant de 0 à 5 ans
Auteure : Sylvie Boucier
Editions de l’Hôpital Sainte-Justine (Collection Pour les parents)

Des parents s’inquiètent, se sentent impuissants et parfois même coupables devant les manifestations agressives de leur enfant. Or, il faut bien distinguer l’agressivité normale, celle qui, bien canalisée, permet l’affirmation, le dépassement de soi et la réussite, de la violence destructive qui nuit à l’adaptation et au développement de l’enfant. L’agressivité chez l’enfant de 0 à 5 ans s’adresse aux parents qui veulent comprendre les gestes de leur enfant et se doter de pistes d’action pour soutenir leur développement social. Il ne s’agit pas ici d’offrir des solutions rapides et magiques, mais plutôt de proposer des moyens concrets pour aider l’enfant et sa famille à mieux vivre. Le livre s’adresse également aux éducateurs qui, de concert avec les parents, découvriront des moyens pour canaliser et mobiliser positivement l’énergie brute de l’enfant qui est en processus d’apprentissage.
Le Père Pire
Auteur : Guido Van Damme
Coéd. Fidélité, Racine
Epuisé

2008 marque le cinquantième anniversaire de la remise au père Dominique Pire, dominicain belge, du prix Nobel de la Paix. Ce prix récompense un ensemble d’initiatives qu’il a menées en faveur de la paix : l’Aide aux personnes déplacées, le Service d’entraide familiale, la création d’une Europe du Coeur et de sept villages européens. Familier des grands de ce monde (Albert Schweitzer, Indira Gandhi, Oppenheimer, U Thant), il ne cessa de promouvoir le « dialogue fraternel » qu’il développa au sein d’une Université de Paix qu’il avait fondée. Son œuvre la plus connue est sans conteste les Îles de Paix, six implantations dans les coins les plus pauvres de la planète qui ont pour objectif de favoriser la prise en charge, par les populations elles-mêmes, de leur propre développement.
La Communication Non Violente au quotidien
Auteur : Marshall B. Rosenberg
Edition Jouvence

Communiquer, nous le faisons tous constamment et tous les jours. Cependant peu sont celles et ceux qui connaissent les règles d’une communication respectueuse de soi, de ses besoins, émotions, désirs et sentiments. Et peu sont celles et ceux qui savent écouter et respecter l’autre dans ses besoins, émotions, désirs et sentiments. Marshall Rosenberg propose une méthode qui permet en toute circonstances d’accroître la qualité de la relation, la compréhension et les rapports entre les personnes ; mais aussi et surtout le respect de nos différences mutuelles. Dans ce petit livre vous trouverez une synthèse facile à prendre partout avec soi pour se permettre et permettre à l’autre de communiquer sans violence. Chacun y gagnera en sincérité et en authenticité. Et sachant écouter tout en se sachant écouté, le courant passera plus facilement… pour une meilleure qualité de la relation à vous comme à l’autre.
Manuel de Communication Non Violente
Auteure : Lucy Leu
Editions La Découverte

Le célèbre livre de Marshall Rosenberg, Les mots sont des fenêtres (ou bien ce sont des murs), a révélé le pouvoir d’un nouveau type de relation avec les autres. Ces relations – famille, amis, collègues, étudiants, enseignants, etc.- possèdent un potentiel immense de transformation positive et de renouveau, y compris pour soi-même, pour peu que l’on accède à une communication de qualité, compréhensive, respectueuse et authentique. Cet ouvrage est un manuel d’accompagnement pour mieux comprendre et appliquer les outils de Marshall Rosenberg, mentalement, en paroles et en actions. Il propose au lecteur des exercices pratiques pour chaque chapitre des Mots sont des fenêtres (ou bien ce sont des murs), et fournit des outils précieux pour appliquer la méthode de Communication NonViolente dans sa vie : faire face à la colère, résoudre les conflits, améliorer ses relations et les vivre dans une relation plus compassionnelle. Il peut être utilisé individuellement ou lors de travaux de groupes ou de formation.
Je n’arrive plus à communiquer avec lui
Auteure : Elisabeth Petit
Editeur : Studyrama

Mutisme, indifférence, rejet… L’adolescent, en quête d’une identité nouvelle, ressent le besoin de prendre ses distances par rapport au modèle parental. Lui, si proche avant, se mure dans le silence, refuse qu’on l’embrasse, est d’humeur changeante ou semble sourd face aux ordres et aux conseils qu’on lui donne. Comment garder le contact et maintenir le dialogue avec votre ado ? Cet ouvrage propose des conseils pratiques pour trouver les mots justes et adaptés face aux problèmes et conflits les plus fréquents, et accompagner votre enfant dans cette période charnière de sa vie.
Du désir au plaisir de changer
Auteure : Françoise Kourilsky
Editeur : Dunod

La conduite du changement dans la vie professionnelle et la vie personnelle, c’ est complexe. Partant du constat que notre logique linéaire et binaire a montré et montre encore ses limites dans le monde du travail et dans le dialogue social, l’auteur pense qu’ un mode de pensée systémique et constructiviste est plus pertinent pour aborder la complexité de la conduite du changement. Avant l’action, une prise de recul est nécessaire pour aboutir à de meilleurs résultats. «Faire moins pour faire mieux»… la réussite n’est pas fonction de la quantité d’efforts déployés mais résulte de leur pertinence.Cette 4e édition montre plus encore que la pensée , ressource essentielle souvent délaissée, peut générer l’enthousiasme, le sens et l’élan dont nous avons tant besoin.
Petit cahier d’exercices d’estime de soi
Auteures : Barbara DOBBS et Rosette POLETTI
Editions Jouvence

S’estimer et se respecter est un préalable indispensable pour vivre une vie harmonieuse! Voici le tout premier cahier de l’estime de soi! A emporter avec soi partout: au bureau, en vacances, en promenade, etc. Sortez crayons et plume! Ce cahier vous invite sur les sentiers heureux de l’estime de soi et du bien-être! L’éducation, la société, la pensée judéo-chrétienne nous transmettent très souvent une vision culpabilisante de nous-mêmes et limitative de nos vrais potentiels. Avec ce cahier, truffé d’exercices, de coloriages, de notes et de pensées positives, découvrez vos potentiels et une juste estime de soi, tout en vous amusant et en vous délassant! Le petit cahier de l’estime de soi pour le plus grand bonheur de toutes et tous!
La réparation
La réparation : Pour une restructuration de la discipline à l’école. Guide d’animation.
Auteure : Diane Chelsom Gossen
Editions La Chenelière

Avec l’éducation traditionnelle, les élèves apprennent à se fonder sur l’évaluation d’autrui. La réparation a pour but de les amener à déterminer eux-mêmes les façons de corriger leurs erreurs. Cette approche pratique s’inspire des principes de la thérapie de la réalité et de la théorie du choix. Dans cet ouvrage, l’auteure nous amène à découvrir le sens véritable de la discipline.L’ouvrage est accompagné d’un guide pratique d’animation proposant des activités, des feuilles reproductibles et des conseils pour vous aider à implanter dans votre milieu une approche de la discipline axée sur la réparation.
Le conseil de coopération
Auteur : Danielle Jasmin
Editions La Chenelière

Le conseil de coopération, c’est la réunion hebdomadaire de tous les enfants et de l’enseignante ou de l’enseignant pour élaborer les règles de vie, planifier les projets collectifs et trouver des solutions aux problèmes. C’est un moyen de responsabiliser les enfants, de leur permettre de faire des apprentissages en français, en sciences humaines et en formation personnelle et sociale, et de les faire vivre dans un véritable climat de respect, de démocratie et de coopération. Un des effets à long terme est la réduction de la violence physique et verbale. Dans ce livre, l’auteure nous livre son expérience du conseil de coopération qu’elle a mis en pratique dans ses classes depuis plusieurs années. Elle décrit également comment instaurer un conseil de coopération dans une classe. Afin d’illustrer les notions et les concepts d’un ouvrage à la fois témoignage et guide, elle ponctue son texte de vraies histoires mettant en situation les élèves et l’enseignante au sein du conseil et propose des outils pédagogiques en annexe.
Clefs pour l’adolescence
Clefs pour l’Adolescence est un programme de prévention des comportements à risques et de développement des compétences socio-affectives des adolescents de 12 à 14 ans, développé par Clefs pour la jeunesse asbl.

Clefs pour l’Adolescence est un programme de prévention des comportements à risques et de développement des compétences socio-affectives des adolescents de 12 à 14 ans. Objectifs du programme : – Affiner les compétences sociales et émotionnelles des ados – Développer les responsabilités et l’engagement social – Etablir un climat de bien être en classe – Aider les jeunes à mieux faire face aux difficultés éventuelles qu’ils sont amenés à rencontrer – Développer chez les adolescents de réelles valeurs de vie : respect de soi, honnêteté, confiance en soi, capacité de jugement… La méthodologie se présente maintenant sous forme d’un manuel A4 et contient une trentaine de séquences réparties sur 5 thèmes chronologiques. Le carnet de bord de l’élève, tout en couleurs et relié, propose des exercices, des moments d’évaluation, des travaux à domicile, des espaces réservés aux réflexions personnelles. Les élèves sont encouragés à y noter leurs idées et réactions sur chacune des séquences. Les 5 thèmes : – Notre classe, un défi ? – La confiance en soi – Choisir, c’est prendre des risques – Vivre ses sentiments – Qu’avons-nous appris ?
Dossier Multiculture + Dossier Amitié
Face à quelqu’un qui est différent, nous avons une première réaction de peur. Toute communauté pour fonctionner a besoin d’un cadre commun composé de croyances, de valeurs, de règles… L’étranger est perçu comme une menace car il ne connaît pas ou ne respecte pas ce cadre. De là naissent préjugés et stéréotypes. Ce dossier thématique vous permet d’aborder le thème de la multiculturalité dans vos classes.
Offre déstockage : Dossier Multiculture + Dossier Amitié pour 10 € (au lieu de 2×9,95 €)

Face à quelqu’un qui est différent, nous avons une première réaction de peur. Et pour se rassurer, nous réduisons les autres à des stéréotypes ou des préjugés : « Les Hollandais sont avares », « Les Français sont prétentieux » … Ces phrases témoignent d’une vision simpliste, d’une paresse qui nous guettent tous. Souvent, l’inconnu n’est pas perçu comme un individu en soi mais comme quelqu’un appartenant à un groupe : les Arabes, les juifs, les noirs … On oublie bien souvent que blancs, noirs, jaunes ou rouges, nous appartenons finalement tous à la race humaine. Toute communauté pour fonctionner a besoin d’un cadre commun composé de croyances, de valeurs, de règles… L’étranger est perçu comme une menace car il ne connaît pas ou ne respecte pas ce cadre. De là naissent préjugés et stéréotypes. Ceux-ci nous sont d’ailleurs inculqués lors de notre socialisation, par la famille, par l’école, les média… La question de la multiculturalité n’est pas sujet aisé à aborder, pour la simple raison que des arguments rationnels et passionnels s’entremêlent souvent, ce qui entraîne parfois de l’incompréhension. Ce dossier thématique vous permet d’aborder ce thème dans vos classes et ce, dès la 1ère secondaire. Nous tentons avec nos limites bien sûr, d’aider les jeunes à vivre dans une société où chacun a sa place. Par le biais d’une série d’activités, nous souhaitons leur offrir la possibilité d’exercer leur esprit critique sur ce thème, de communiquer les uns avec les autres dans le respect et nous espérons aussi pouvoir participer à la construction d’une société où il fait bon vivre, où chacun est accepté avec tolérance. Les activités du dossier sont réparties en 4 thèmes : – Où sont ces différences ? – Attentats à la tolérance – Préjugés – Réfugiés De nombreux exercices sont accompagnés de fiches à photocopier pour vos élèves. Les méthodes de travail sont ludiques et variées : Il s’agira parfois de brainstorming, de recherches sur internet, de jeux interactifs, de débats, de prises de position, de photolangage mais aussi de réflexions au départ de la Déclaration Universelle des Droits de l’Homme, d’une analyse d’un extrait de bandes dessinées, d’une chanson… Ce dossier contient également un glossaire, des références bibliographiques (aide théorique sur le sujet mais aussi des exemples de livres à exploiter dans vos classes), des adresses utiles, une liste d’organismes relais et des titres de chanson sur le thème du racisme, des différences, des chocs culturels, de la discrimination… à travailler en classe.
Set Dynamix (5 cahiers)
[Prix réduit : photocopies]
Dynamix offre un large éventail d’activités ludiques qui permettent de développer les compétences sociales des enfants, de manière interactive, tout en se basant sur leur vécu.
Pour Clefs pour la Jeunesse, les jeux interactifs constituent la façon la plus naturelle d’exercer les compétences socio-affectives.
Les différents thèmes seront répartis en 5 cahiers (le groupe s’accueille, former des groupes de travail, se sentir bien dans le groupe, le groupe s’amuse et le groupe se sépare).

Dynamix Volume 1 : Le groupe s’accueille En début d’année scolaire, les enfants se posent de nombreuses questions. Qui sont les autres ? Comment s’appellent-ils ? Que pensent-il de moi ? Connaissent-ils mon nom ? … Faire connaissance, découvrir les autres, s’accueillir est une phase cruciale dans la constitution du groupe. Plus les enfants se connaissent, plus le climat de confiance et de sécurité se verra renforcé. Dynamix Volume 2 : Former des groupes de travail Nous insistons sur l’importance d’organiser régulièrement des activités ou des jeux en groupes, ceux-ci constitués de manière aléatoire. En sous-groupes, les enfants se sentent plus en sécurité et plus à l’aise pour exercer certaines compétences sociales : collaborer, faire confiance, négocier, exprimer son opinion, mettre en place des règles, se mettre d’accord… Les groupes de travail sont également propices à certains besoins de base tels que le sentiment d’appartenance, l’influence exercée sur les autres, les contacts personnels… Dynamix Volume 3 : Se sentir bien dans le groupe Si tous les enfants se sentent bien, le groupe est renforcé et est capable de grandir et d’évoluer. Pour y arriver, une bonne dose de confiance dans les autres et dans le groupe est essentielle. La confiance permet également une collaboration efficace. Les enfants expérimentent, au travers de jeux interactifs, en quoi il est facile ou difficile de faire confiance aux autres et tout ce qui peut renforcer ou freiner la collaboration. Ils découvriront également le rôle (leader, suiveur, …) qu’ils jouent habituellement au sein du groupe et comment ces rôles peuvent se compléter positivement. Dynamix Volume 4 : Le groupe s’amuse Jouer, s’amuser, rire ensemble, contribuent à renforcer le climat positif de la classe. Le jeu constitue pour les enfants la manière la plus naturelle d’exercer leurs compétences sociales. A travers des formes de travail actives, ils ont ainsi la possibilité de se défouler physiquement. Ce qui est parfois souhaitable en plus de la concentration et de la réflexion exigées en classe. Dynamix Volume 5 : Le groupe se sépare A la fin de l’année scolaire, les enfants se quittent, quittent leur enseignant et parfois même leur école. Il est important pour eux de donner une place à cette séparation en consacrant un temps à ce qui s’est passé, à évaluer l’année et à formuler des choix pour l’avenir. Le processus du groupe, auquel vous avez travaillé toute l’année, se termine ainsi en douceur.
Arrête d’embêter ton frère…
« Arrête d’embêter ton frère! Et toi, laisse ta sœur tranquille! », par Elizabeth Crary
Un livre pratiques et rempli d’exemples concrets pour apprendre aux enfants à recevoir de l’attention sans taper ou pleurnicher, à s’occuper de leurs émotions sans exploser ou baisser les bras, à établir leurs limites et respecter celles des autres sans esprit de vengeance et à résoudre les problèmes sans avoir recours ni aux cris ni aux coups.
Ed. JC Lattès – 160 pages
Petit Poilu – Le trésor de Coconut
Sur une île ensoleillée et paradisiaque, Petit Poilu accompagné de Coconut, une petite pirate au caractère bien trempé et de Pisse-Vinaigre, son perroquet jaloux, se lancent dans une chasse au trésor trépidante. Que l’aventure commence !
Cliquez ici pour télécharger gratuitement la fiche-outil (pdf) relative à cet ouvrage.
Ed. Dupuis – Album cartonné – 32 pages en couleurs
Dessin : Bailly
Scénario : Fraipont
Epuisé
Grandir ensemble
Activités pour enseigner des habiletés de résolution de conflits,
Auteur : Naomi Drew, traduite par Francine Bélair
Ed. Chenelière – 184 pages
Prix : 43,10 euros (port non compris)

L’objectif de ce guide est de fournir aux professionnels de l’éducation (enseignants, éducateurs, animateurs,…) tout ce qu’il leur faut pour simplifier leur tâche, afin que l’acquisition de ces compétences leur semble beaucoup plus réalisable. Ils y trouveront des moyens concrets pour : * encourager le respect et la communication par l’apprentissage de l’écoute active ; * réduire les conflits et la violence en choisissant la réflexion plutôt que la réaction ; * enseigner des compétences de gestion de la colère ; * développer le sentiment de compassion envers les autres ; * enrayer l’intimidation en aidant les victimes et en apprenant à se défendre sans agressivité ; * faire de l’école, du lieu de vie,… un endroit plus pacifique.
Remédier aux douces violences
Outils et expériences en petite enfance, par Christine Schuhl
Ce livre est une proposition à structurer des pistes d’analyse pour que les pratiques professionnelles gardent du sens.
Il y est question de valeurs professionnelles, de cadre, d’aménagement des espaces de vie dans le souci de respecter au plus près les besoins fondamentaux et l’intérêt de l’enfant de moins de trois ans. Une approche pédagogique où les détails du quotidien prennent toute leur importance.
Ed. Chronique sociale – 80 pages
Prix membre : 12,50 euros
La Communication Nonviolente en Belgique
Quand on aime, on a toujours 20 ans – La communication Nonviolente en Belgique 1993-2013.
A l’occasion des 20 ans de la Communication Nonviolente en Belgique, l’Université de Paix publie ce recueil retraçant l’histoire, les origines et l’évolution de la CNV en Belgique.
Rédigé par Jean-François Lecocq, formateur certifié en CNV, cet ouvrage offre un témoignage, non seulement sur l’outil lui-même, mais aussi sur les questionnements et les rencontres humaines que la Communication Nonviolente suscite… De la venue de Marshall Rosenberg organisée hier, il y a 20 ans, à aujourd’hui et vers demain…
Découvrez aussi la 3e version de cet ouvrage, en ebook gratuit !
Eduquer, c’est aussi punir
Auteur(s) : Patrick Traube
Éditeur : Odicé (réédition 2013, initialement paru en 2002)

Peut-on tolérer que les élèves amènent leur gsm en classe ? À la maison, ma fille s’enferme dans sa chambre quand je lui demande de m’aider à dresser le couvert… Mon fils me nargue… Face aux jeunes, enseignants, éducateurs et parents sont désarmés. Éduquer n’est pas séduire, éduquer c’est imposer des règles, et c’est aussi punir. Oui, mais… Comment poser ces règles ? Les formuler ? Les faire respecter ?
Petit Poilu – Pagaille au potager
Par Pierre Bailly et Céline Fraipont
Editeur : Dupuis
30 pages en couleurs
Epuisé

Petit Poilu est parti de bon matin. Tout va bien. Mais… Que se passe-t-il ? Tout bascule! Il est tombé dans une galerie souterraine au fond de laquelle se trouve un potager luxuriant. Attention ! Tous aux abris… Une guêpe belliqueuse rôde et ne laisse personne tranquille. Heureusement, les nouveaux amis du Petit Poilu sont là, accueillants et protecteurs ! C’est le moment d’apprendre, ensemble, à réagir face à l’agressivité et d’essayer d’en connaître les raisons…
L’autorité au quotidien
L’autorité au quotidien – Un défi pour les parents
Auteure : Brigitte Racine
Comment se faire respecter de son enfant et faire respecter les règles et les valeurs qu’on tente d’inculquer, sans s’épuiser inutilement ou encore risquer de nuire à l’harmonie familiale ? C’est le défi que le livre propose aux parents – tout comme aux éducateurs et aux enseignants.
Éd. Hôpital Sainte-Justine – 130 pages
Intimidation, harcèlement
Intimidation, harcèlement : ce qu’il faut savoir pour agir
Auteur : Frédérique Saint-Pierre
Ed. : CHU Sainte Justine

Loin de constituer un phénomène banal, l’intimidation est un problème sérieux et préoccupant, une forme de violence qui dérange et qui suscite incompréhension, indignation, sentiment d’impuissance et détresse. Nombreux sont ceux qui se sentent isolés, sans voix et sans espoir devant l’intimidation et le harcèlement.
Touka
Depuis le 4 mai 2012, la partie francophone de l’association Clefs pour la Jeunesse a confié son travail en Fédération Wallonie Bruxelles à l’Université de Paix.
Touka est un outil pédagogique complet développé par cette asbl. Nous le proposons désormais gratuitement en intégralité sur notre site Internet.
Cet ouvrage n’est plus en vente, mais vous pouvez le consulter et le télécharger gratuitement ici.
Aller et Retour – Vers de nouveaux horizons
Par C’Claire et Julie Mellan.
BD cartonnée de 48 pages – Ed. Bleuets et Coquelicots
Epuisé

Comment Allan et Jess vont réagir face au mensonge de Maé ? Vont-ils touver une autre issue que la punition ? Et pourquoi Océane s’enferme toujours dans sa chambre ? Comment font nos 4 amis pour transformer leurs différends en enrichissement ?
Les Zins et les Zôtres
Les zins et les zautres, Pour Penser à l’endroit.
Thème : Les zins et les zautres.
Histoire : « Dans le monde, au début, c’était facile : Il y avait les Zins. Et puis, un jour… Les Zôtres apparurent. On ne savait même pas d’où ils venaient ! Et comme les Zins habitaient d’un côté, les Zôtres s’installèrent de l’autre côté. (…). Or, un jour, quelqu’un se présenta dans le pays. On fut bien embarrassé. Ce n’était ni un Zin, ni un Zôtre. »
A partir de 7 ans.
Livre de 16 pages.
Eduquer sans punir
Par Thomas Gordon
Marabout Poche
Amener ses enfants à modifier leurs comportements sans avoir recours ni aux punitions ni aux récompenses, en les responsabilisant. Des conseils fondés sur des études de cas. Même si les méthodes d’éducation ont changé, la discipline reste la préoccupation première des éducateurs. Or, nous savons maintenant que c’est l’autodiscipline qui apporte une plus grande satisfaction aux parents et qui réduit les troubles physiques et psychologiques chez les enfants. Il a été clairement démontré que l’autodiscipline augmente leur estime d’eux-mêmes, leur sens de l’initiative ainsi que leur réussite sociale et scolaire.
Violence(s) : Côté face, côté profil
Par Patrick Traube
Éditeur : Odin (21 octobre 2003)

La violence est omniprésente dans le monde. Famille, école, Cité… Aucun lieu social n’est exempt de son sceau. Comment fonctionne le processus violent ? Quelles en sont les racines et les causes profondes ? Quels en sont les armatures secrètes et les rouages intimes ? Comment en prévenir les débordements ravageurs ? Comment y remédier lorsqu’elle a installé ses quartiers ? Cet ouvrage clair, complet et concis nous aidera à mieux comprendre les conditions de production et de reproduction de la violence, parce que mieux comprendre, c’est se doter des moyens d’action efficaces.
Une enfance pour s’épanouir
Auteurs : Desrosiers Sylvie | Laurendeau Sylvie
Editeur : Chenelière Education

Une enfance pour s’épanouir propose une démarche psychomotrice originale qui vise à soutenir le développement global et harmonieux des enfants de trois à sept ans. Facilement applicables en milieu scolaire, les jeux et les exercices proposés permettent aux tout-petits d’accroître leurs habiletés de relaxation ainsi que leur attention et leur mémoire. De plus, l’application de ce programme aide les jeunes enfants à mieux se connaître, à consolider leur estime de soi, à se sécuriser, à affirmer leur personnalité et à s’intégrer plus harmonieusement au groupe. Toute personne ayant à cœur le bien-être des enfants saura tirer profit de cet ouvrage.
Comprendre les violences à l’école
Par Philippe Vienne
Editeur : De Boeck
2e édition revue et corrigée (18 novembre 2008)
Epuisé

Le thème des violences à l’école reflète une des principales préoccupations du système scolaire contemporain. Les enjeux politiques et médiatiques autour de ce thème sont importants et constituent autant de pièges pour la bonne compréhension des phénomènes de violence. L’objectif de cet ouvrage est de permettre aux professionnels du monde scolaire d’éviter une partie de ces pièges. L’ouvrage part d’une approche de terrain d’un sociologue qui a partagé le quotidien de deux écoles d’enseignement professionnel et technique durant deux ans. C’est au quotidien que les tensions, les conflits, les incidents et les crises qui traversent une école sont racontés. L’auteur participait à la vie des deux établissements en y travaillant comme stagiaire, surveillant ou encore enseignant remplaçant. A partir de ce travail de terrain, quatre grilles de lecture théoriques sont dressées pour comprendre les violences à l’école. Il ne s’agit pas d’expliquer la violence en la réduisant à une série de facteurs sociaux ou psychologiques. Il s’agit au contraire de rendre aux incidents et crises, aux tensions et conflits leur contexte d’apparition, qui permettent de donner sens à une série d’événements que les journalistes rangeraient dans le registre du fait divers. L’ouvrage insiste en particulier sur les adaptations des personnels scolaires à des situations de travail difficile, aux débuts du jeune enseignant comme aux premiers jours d’un nouveau membre du personnel scolaire. La « phase de test » du nouveau venu par les élèves est considérée à partir d’une expérience directe de l’auteur.
Lili est harcelée à l’école
Par Serge Bloch, Dominique de Saint Mars

Valentine et ses copines ont trouvé un nouveau » jeu » : casser Lili ! La ridiculiser, lui faire subir des brimades, dire du mal d’elle… Lili se retrouve seule, la peur au ventre. Elle ne voit même plus le regard préoccupé de Max… Va-t-elle s’en sortir ? Ce livre de Max et Lili parle du harcèlement à l’école, cette violence qui ne dit pas son nom, ces humiliations et moqueries à répétition. Cette souffrance, on peut s’en souvenir toute sa vie. Alors, il ne faut pas laisser faire, ni se laisser faire ! Ni complice, ni victime ! Faire souffrir, ça ne peut jamais être un jeu. En parler, ce n’est pas rapporter, c’est empêcher ce qui est interdit. C’est protéger, défendre ou se défendre
Ne cessez pas d’être gentils, soyez forts
Les principes de l’AïkiCom – Une approche de bienveillance martiale
Christian Vanhenten
Éditions de la Bienveillance, mars 2014
217 pages

Comment vivre en paix, dans le respect des autres mais aussi de soi ? Beaucoup ont déjà tenté de vivre en accord avec leurs valeurs de paix et d’harmonie mais se heurtent à un monde dur qui parfois considère les manifestations de bienveillance comme de la faiblesse. Pourtant il faut être fort pour être gentil. C’est ce que montre cet ouvrage.
Clefs pour l’adolescence : jeux et activités de coopération

Clefs pour la Jeunesse a rassemblé dans ce manuel des idées de jeux à utiliser en classe et classés par thème : Rencontre et connaissance des autres, constitution de groupes de travail, croissance du groupe, relaxation et détente, casse-tête et défis, courses et poursuites, clôture du groupe. Ces activités constituent des outils de développement personnel et de socialisation de l’enfant et de l’adolescent dans sa classe. Le plaisir de jouer et de rire ensemble favorise l’amélioration des relations interpersonnelles et la coopération entre les élèves. Ces jeux peuvent être utilisés en toute occasion, en situation d’apprentissage ou de détente. Le partage, l’entraide et le sentiment d’être à l’aise avec les autres sont des bases essentielles à l’apprentissage.
Il me cherche
Comprendre ce qui se passe dans son cerveau entre 6 et 11 ans
de Isabelle Filliozat
Dessins d’Anouk Dubois
Un jour il a besoin de liberté, le lendemain il vient se réfugier dans les bras de maman. Si chacun est unique, le cerveau d’un enfant de dix ans ressemble cependant plus à celui d’un autre enfant du même âge qu’à notre cerveau d’adulte. Oublier cela est source de nombreux conflits, de cris, de punitions inutiles et d’exaspération parentale.
Isabelle Filliozat utilise la même méthode que dans son précédent ouvrage « J’ai tout essayé ! » :
– Un ou plusieurs dessins illustrant le comportement problème de l’enfant, et la réaction des parents
– Un éclairage scientifique sur ce qui se passe dans le cerveau de l’enfant
– Une proposition d’approche concrète et pratique du problème
Et la vie avec un enfant entre 6 et 11 ans sera redeviendra un délice au quotidien !
Ed. Marabout – 224 pages
Billy se bile
de Anthony Browne
Billy se fait de la bile. Tout l’inquiète, surtout ce qui n’existe que dans son imagination. Et malgré les câlins rassurants de ses parents, il en perd le sommeil… Une nuit, Billy se confie à sa mamie qui lui apporte, dans le creux de sa main, un remède aussi étonnant qu’efficace !
Éd. L’École des loisirs
TAkAttAk
Jeu de cartes qui entraine à l’esprit de répartie
Il vous arrive de rester sans voix face à une remarque désobligeante, un commentaire déplacé ? Vous fulminez sans oser répondre, et c’est seulement le lendemain que vous vous dites : j’aurais dû répondre ça ? Ce jeu est fait pour vous.
Entraînez-vous en famille, entre amis, au bureau… Apprenez à utiliser l’autodérision avec Robert qui vous chambre sur votre cravate, la pirouette avec Tante Augusta qui critique votre célibat, l’insolence avec le mari de votre amie qui vous reproche d’être susceptible.
Conservez votre sang-froid, affûtez votre langue et rétorquez sans bafouiller.
100 questions-réponses pour éduquer à la non-violence
Un ouvrage grand public sur l’éducation à la non-violence et à la paix.
100 questions-réponses pour éduquer à la non-violence.
Sous la direction de Vincent Roussel. 2011, Chronique Sociale.
Émotions : enquête et mode d’emploi
de Art-mella
Enfants comme adultes ont souvent quelques soucis à identifier leurs émotions, les exprimer, les apprivoiser, les gérer,…
Pour y remédier, l’auteure, dans cette BD, propose quelques astuces comme la technique de respiration consciente, le jeu des 5 vies imaginaires, l’importance du moment présent et de la pleine conscience,…
Une BD sur les émotions pour les enfants à partir de 7 ans et les adultes aussi.
48 pages
Editions Pourpenser

La suite de ce tome 1, A la source des émotions : les besoins (Emotions, enquêtes et mode d’emploi – Tome 2)
Chouette un conflit !
Changement de perspective et transformation
Dans un contexte où l’intelligence collective est de plus en plus reconnue et valorisée, le conflit a un rôle générateur à jouer. La cocréation efficace dépend de la façon dont nous accueillons la diversité et transformons les divergences en innovations. Cela passe par une attitude individuelle de « paix » avec soi-même, avec les autres, avec le groupe, avec la société. Comment développer cette relation harmonieuse à soi-même, aux autres, aux situations ?
Nathalie Legros
Ed. Chronique sociale
61 pages
Maître de tes émotions
Ed. Education 4 Peace Fundation
173 pages
Cet ouvrage s’adresse aux jeunes sportifs ou non, aux parents et aux éducateurs. Avec des approches multiples, il donne des informations pratiques sur notre relation avec nos émotions et nos pensées. Il offre des clefs pour rester maître de soi dans les situations difficiles. Le fil rouge de cet ouvrage est l’écoute : porte d’entrée vers la connaissance de soi et nos relations avec les autres.
Deux drôles de bêtes dans la forêt
Qui dit vrai dans cette histoire?
Fiona Roberton
Ed. Circonflexe
Couverture cartonnée – 40 pages
Une petite fille trouve une étrange bête dans les bois et la ramène chez elle. Elle est persuadée de faire ainsi son bonheur. Mais ce n’est pas exactement l’avis du petit animal, qui donne à son tour sa version des faits.
Outils et pratiques de la médiation
Ce manuel livre une méthodologie adaptable à toutes les situations de médiation (familiale, de voisinage, scolaire, médiation interne au sein de l’entreprise, etc.) et aborde les quatre formes de médiation :
• curative (quand le conflit a éclaté)
• préventive (pour repérer en amont les signes de tension et prévenir les risques psychosociaux)
• rénovatrice (pour recréer du lien social à la suite de tensions)
• créatrice (pour créer notamment de la convivialité et du lien social, facteur de qualité de vie au travail).
L’ouvrage détaille plusieurs méthodes : méthode des 7 C, méthode D.CO.D adaptée aux équipes,… Résolument pratique, enrichi d’avis d’experts et de retours d’expérience, il propose des fiches mémo, un carnet d’entraînement, des guides d’entretien, un jeu de cartes créatif et des conseils clés.
De Jean-Luc Chavanis et Marié-José Gava
PAF : 30,30 euros
InterEditions
304 pages
La médiation familiale
Ce guide pratique commence par présenter les fondements de la médiation pour proposer, ensuite, des alternatives aux différents types de conflits (valeur, besoin, intérêt), selon les différents liens familiaux (couple, fratrie, entre génération). Il s’appuie sur des exemples et des témoignages.
De Sabrina de Dinechin
PAF : 10 euros
Ed. Eyrolles
186 pages
Méthode de médiation
La médiation est devenue un mode de résolution des conflits dont le champ d’application tend de plus en plus à s’élargir : médiation en entreprise, médiation familiale, médiation scolaire, médiation sociale, médiation culturelle, médiation de voisinage, médiation pénale, mais aussi médiation institutionnelle (juges, avocats,…). La médiation représente un nouveau mode de régulation sociale, alternatif à la justice, qui a aussi pour but de recréer du lien social et de contrer un modèle de société dans lequel la judiciarisation serait la règle.
De Alain Pekar Lempereur, Jacques Salzer et Aurélien Colson
PAF : 33,10 euros
Ed. Dunod
288 pages
Cartes émotions
Jeu de cartes « Je me sens… j’ai peut-être besoin… »
Ce jeu de cartes est un outil qui vous permettra de mettre les mots justes au plus près de VOTRE réalité sur ce que vous vivez, ressentez et aussi d’exprimer ce dont vous avez peut-être réellement besoin ?
Le recto représente une émotion, un ressenti : un « Je me sens… »
Quant au verso de la carte, il vous permet de découvrir l’expression et l’existence d’un ou plusieurs besoins (non satisfaits ou satisfaits) associés à l’émotion ou aux émotions que vous avez perçues ou ressenties : un « J’ai peut-être besoin ».
Item Evolution – Set de 42 cartes
Prévenir le harcèlement à l’école : oui mais comment ?
- un état des lieux concernant la prévention du harcèlement en milieu scolaire ;
- des exemples concrets de projets de prévention ;
- une analyse des conditions favorables à la mise en œuvre de ces projets ;
- des recommandations pour une politique de prévention plus efficace.
Emotions, enquête et mode d’emploi (Tome 2)
A la source des émotions : les besoins
De Art-mella
Dans le premier tome de cette série, Art-mella s’est intéressée à la nature des émotions. A travers l’enquête menée en compagnie de Rator nous avons découvert la boussole des émotions, le triangle des Bermudes multi-temporel et dégusté les biscuits de la pleine conscience !
La suite de cette enquête nous invite à remonter à la source de ses émotions et à prendre soin de ses besoins. Reprendre son pouvoir, prendre soin de soi, de ses relations et… se rendre la vie belle ! Rien de plus facile et de ludique grâce aux outils que Rator testera pour nous !
48 pages
Ed. Pour penser à l’endroit
Karamel
Karamel : un jeu ludique du CPAS de Gerpinnes pour mieux communiquer avec les enfants
Un jeu pour mieux comprendre les besoins et les sentiments des enfants. C’est ce que le service de psychomotricité du CPAS de Gerpinnes a présenté aujourd’hui. Après deux ans de travail, les psychomotriciennes ont mis en place une manière ludique et pédagogique pour permettre la communication non violente entre les touts petits et les grands.
Karamel est un petit chat sympathique exprimant ses Sentiments et ses Besoins. L’outil est composé de 60 cartes illustrées, qui vous permettront de partir à l’aventure avec lui au travers de vos émotions.
Conceptrices : Antonia Chiarappa, Nathalie Galland, Anouk Dubois
Editions : CPAS de Gerpinnes
Bonjour colère
Par Anne Crahay
A partir de 3 ans
Les jeunes enfants sont souvent submergés par leurs émotions, sans comprendre ce qui leur arrive. Ce livre propose des mots simples et des gestes apaisants pour les aider à dire et à traverser leur colère. Car une colère entendue et reconnue s’éteint…
Ed. Albin Michel
Mon cahier poche : je pratique la Communication Nonviolente
Par Anne VAN STAPPEN
Ed. Jouvence – Mon cahier poche
Je vois grandir en moi assertivité et empathie. Je développe la bienveillance pour moi et pour les autres. J’observe les faits, j’exprime mes sentiments et mes besoins, je formule une demande claire. Je pacifie mes relations dans le respect de mes besoins et de ceux des autres. Votre cahier de poche vous suivra partout pour vous coacher et vous encourager ! Glissez-le dans votre sac ou votre poche et offrez-vous la vie dont vous rêvez : vous le méritez.
Mon Cahier Poche : Je m’exprime avec fermeté et bienveillance
Par Anne VAN STAPPEN
Je me relie à une intention de bienveillance. J’exprime mes besoins, mes rêves, mes valeurs, mes aspirations. J’envisage les besoins de chacun comme équivalents, sans placer ceux des autres avant les miens. Je me transforme intérieurement.
Votre cahier poche vous accompagnera pour vous coacher et vous encourager à avoir l’audace de vous exprimer avec fermeté et bienveillance. Transformez vos relations personnelles ou professionnelles, elles le méritent !
Ed. Jouvence – Mon cahier poche