Tout le monde se moque de Lucas… Léa a mal au ventre, elle ne veut plus participer aux activités… Jo se fait menacer dans les toilettes… Morgane voit qu’on rigole de Jules et n’ose pas intervenir. Noa trouve très amusant de donner des surnoms aux autres.
Les tensions au sein du groupe sont fréquentes (brimades, moqueries, discriminations, harcèlement …).
Comment les gérer ?
Le public cible
Des adultes accompagnant des groupes d’enfants
Les objectifs
• Se construire une représentation du phénomène de harcèlement, rejet, discrimination, brimade,…
• Expérimenter des outils de prévention de tensions groupales.
• Mettre en place des outils de régulation des tensions de groupe.
• Découvrir et expérimenter des outils spécifiques d’intervention en cas de harcèlement.
• Concevoir une procédure de signalement et choisir la méthode appropriée d’intervention.
Contenu et méthodologie
Prévenir le harcèlement
◊ Cohésion de groupe basée sur le respect des différences.
◊ Normes groupales et phénomènes d’exclusion.
◊ Développement de l’empathie des enfants.
◊ Phénomène d’étiquetage et stéréotypes.
◊ Affirmation de soi.
Intervention
◊ Procédure de signalement.
◊ Méthodes d’intervention : tapis rouge, groupe d’entraide, méthode des préoccupations partagées.
Concrètement le programme comprend
Approche expérientielle pour les outils et techniques de prévention et d’intervention :
• Activités concrètes : jeux, activités orales ou écrites.
• Mises en situation : exercices d’entraînement, jeux de rôle.
• Apports théoriques.
• Partage et échange d’expériences.
L’entièreté du programme est conseillée pour plus d’efficacité, mais il est aussi possible d’organiser des formations sur mesure pour vos équipes pédagogiques
Sont aussi possibles
Parallèlement au programme, l'Université de Paix propose aussi ces formations "courtes" qui pourraient vous intéresser