Bagarres, insultes, disputes récurrentes ponctuent le quotidien des écoles. Combien de fois sur la journée un enseignant, un surveillant, un éducateur se plaint-il de devoir gérer les disputes des enfants dont il a la charge avant de pouvoir commencer une activité ? Perte de temps et d’énergie : certains avouent se sentir parfois bien démunis…

Depuis plus de 20 ans, l’Université de Paix met en place dans les écoles un programme complet de prévention et gestion des conflits entre enfants. L’objectif est d’apprendre aux enfants la gestion autonome et positive de leurs conflits et de permettre aux adultes de les accompagner sur cette voie.

Le public cible


Les équipes éducatives de l’enseignement primaire (tous réseaux confondus en Fédération Wallonie-Bruxelles) et leurs élèves.

Les objectifs


Découvrir et développer des attitudes et des valeurs nécessaires à la gestion de conflits.

Développer la connaissance de soi et des autres.

Vivre la confiance et la coopération au sein d’un groupe.

Permettre à chacun de prendre sa place dans le groupe et respecter celle des autres.

Travailler l’écoute des langages verbal et non-verbal.

Améliorer la communication à l’intérieur du groupe-classe et favoriser l’expression des faits, des sentiments, des besoins.

Apprendre et s’approprier le processus de médiation par les pairs, c’est-à-dire être apte à intervenir comme médiateur dans un conflit entre d’autres personnes.

Contenu et méthodologie


L’Université de Paix applique une méthodologie propre par rapport à l’apprentissage de la gestion des conflits au quotidien.

Quatre « rouages », piliers de l’expérience du conflit, sont distingués et travaillés. Comme dans un mécanisme complexe, la modification d’un seul engrenage a des répercussions sur tout le système dont il fait partie. Ces quatre rouages sont :

◊  « vivre-ensemble » : mieux se connaître, prendre sa place, développer la confiance et coopérer.

◊  « comprendre » : appréhender la notion de conflit et découvrir les différentes attitudes en conflit.

◊  « communiquer » : distinguer les faits des jugements, identifier et exprimer ses émotions, écouter et reformuler.

◊  « agir » : s’exprimer en message clair, exercer sa créativité dans la recherche des solutions, utiliser un outil de négociation (SIREP), intervenir en tant que tiers et se positionner comme médiateur.

Concrètement, par année, le programme comprend


◊ 2 à 3 jours de formation pour l’équipe éducative

◊ Cycle de 6 à 10 animations en classe.

◊ Coaching des enseignants pour une mise en pratique quotidienne des outils vus en animation

◊ conférence interactive à destination des équipes éducatives et des parents

Bénéfices (effets à long terme)


◊ Réduction de la violence entre les enfants.

◊ Développement de l’empathie.

◊ Climat serein, propice aux apprentissages.

◊ Diminution du temps de gestion de conflits au quotidien.

◊ Augmentation du bien-être à l’école.

Matériel pédagogique


Ouvrage - Graines de médiateurs en maternelle

Graines de médiateurs II
Prix : 40 euros (port non compris)
Prix préférentiel enseignant : 35 euros (port non compris)

Pour plus d'infos : cliquez sur le livre

Des marionnettes Loulou et Gigi, un plus dans les animations Graines de médiateurs
En vente à l’Université de Paix

Infos & commandes : La boutique

Pour aller plus loin


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