« Depuis que je fais du développement personnel… »

« Depuis que je fais du développement personnel, je casse les pieds à mon entourage » Paradoxalement, depuis que je suis des formations pour « mieux » communiquer et écouter, pour m’affirmer sans agressivité ou encore pour développer mon estime de moi-même, j’ai l’impression que certains de mes comportements agacent des membres de mon entourage. Comment l’expliquer ? En formation, …

 

Accro aux écrans

Je rencontre régulièrement des parents inquiets à propos de l’addiction de leurs enfants aux nouveaux médias. La question des addictions semble être une perspective privilégiée pour parler des pratiques des jeunes sur les nouveaux médias… Quelle est l’ampleur du phénomène ? Comment l’expliquer et le prévenir ? Par Julien Lecomte (initialement publié dans le magazine de la …

 

[Vidéo] Graines de médiateurs à Gentinnes

Reportage « Graines de médiateurs » à La Petite Ecole de Gentinnes. Ce projet vise à enseigner aux enfants la gestion positive des conflits. > Pour en savoir plus sur le programme Graines de médiateurs.

 

[Vidéo] Communiquer pour prévenir la violence

La quinzaine « Rubans blancs » se clôture aujourd’hui. A Namur, elle a été marquée par une série d’actions, tout public, organisées pour informer, sensibiliser et réfléchir sur la thématique des violences.  Découvrez le reportage Canal C ci-dessous, avec Almudena Vaquerizo Gilsanz, Formatrice à l’Université de Paix.

 

Pour une école nonviolente et bienveillante

Comme tout lieu de vie collective, l’école est propice à la manifestation de conflits et de faits de violence en tous genres, physiques ou verbaux. Comment donc les désamorcer avant qu’ils ne dégénèrent ? Comment favoriser un climat serein, respectueux et agréable au sein des établissements scolaires ? En développant, par exemple, un mode de …

 

Fiche-outil : « Laissons le corps parler »

OBJECTIFS Prendre conscience de ses émotions et de ses sentiments. Les communiquer au groupe. S’initier au vocabulaire des émotions et des sentiments. Découvrir l’intérêt de nommer et de partager ses émotions. Avoir une vision globale de l’humeur et du ressenti du groupe. MATERIEL Aucun DISPOSITION Les participants sont assis en cercle ou la disposition tient …

 

7 étapes pour développer la coopération

Les activités de coopération permettent d’entrer en relation avec les autres, dans un climat de confiance et de respect mutuel. Elles visent à développer des compétences et des attitudes qui favorisent, entre autres, la confiance, le dialogue, la communication. En ce sens, il s’agit d’un pilier de l’éducation à la citoyenneté. Pour expérimenter et apprendre …

 

Les années 90, la CNV et Marshall Rosenberg

Par Claire Struelens, Formatrice à l’Université de Paix. Les années 90 marquent un tournant dans ma vie privée et professionnelle ! Après avoir travaillé 7 ans comme secrétaire et guide pour une asbl « Le Cercle Culturel et Historique de Rochefort », je me retrouve au chômage en 1991. Une porte s’ouvre car j’ai la possibilité de …

 

3 conseils essentiels si vous voulez communiquer de manière assertive

L’assertivité consiste à faire valoir ses droits, ses opinions et ses demandes de manière constructive, sans passivité ni agressivité. Le domaine de la communication assertive concerne principalement les messages plus « difficiles » à faire passer. Il s’agit d’affirmer ce que l’on a à dire, tout en tâchant de ne pas blesser l’autre. Pour cette raison, son …

 

Assesse : des graines de médiateurs dans les écoles

Le 20/03/2015, Canal C a consacré un reportage au programme Graines de médiateurs, dans l’école St-Martin à Assesse : L’Université de Paix de Namur propose régulièrement des animations scolaires sur le thème de la non-violence et de la prévention des conflits. Mieux communiquer s’apprend dès le plus-âge : un exemple en troisième primaire de l’école …