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[Vidéo] Communiquer pour prévenir la violence

La quinzaine « Rubans blancs » se clôture aujourd’hui. A Namur, elle a été marquée par une série d’actions, tout public, organisées pour informer, sensibiliser et réfléchir sur la thématique des violences. 

Découvrez le reportage Canal C ci-dessous, avec Almudena Vaquerizo Gilsanz, Formatrice à l’Université de Paix.

Comment faire respecter les règles en classe?

« La question des règles et de leur respect est incontournable dans les classes difficiles. Comment gérer les transgressions ? Que faire face à un chahut, des incivilités répétées ou des actes de violence ?

Se demander que faire en cas de désobéissance dans une classe, c’est déjà prendre le problème un peu à l’envers. On pourrait se demander plutôt ce que l’on aurait pu faire pour éviter que cela n’arrive. En effet, s’il y a transgression, c’est implicitement qu’il y a une règle, un cadre. L’enseignant est le garant de cette règle qui existe pour faciliter la vie ensemble en classe ».

Dans le cadre du numéro 501 des Cahiers pédagogiques consacré aux « classes difficiles » (avec tous les guillemets que l’on peut mettre autour de cette expression), le site des Cahiers publie un article proposé par l’Université de Paix, consacré aux règles et aux sanctions.

> Lire l’article sur le site des Cahiers.

Graines de médiateurs II dans « La Filoche »

Graines de médiateurs II dans « La Filoche », la revue de la FFEDD

Graines de Médiateurs II : accompagner les enfants dans l’apprentissage de la gestion positive des conflits

par Sandrine Piron, détachée pédagogique à la FFEDD

Dire ce que je ressens, clarifier ce que je souhaite, prendre soin de la relation, gérer efficacement mes émotions, être créatif dans la recherche de solutions, sont autant de compétences à développer si on veut amener les enfants à devenir plus autonomes dans leur gestion de conflits.

La suite dans « La Filoche », la revue trimestrielle de la FFEDD.