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Tuteur de résilience auprès des jeunes

Gérer les conflits avec des adolescents
  • Comprendre le processus de résilience.
  • Développer des compétences et savoirs être relatifs à la posture de tuteur de résilience :
    • Connaître les émotions de base et leurs fonctions.
    • Décoder ses propres émotions et celles des jeunes.
    • Développer l’empathie face aux jeunes.
    • S’outiller pour permettre au jeune de (re)connaître ses qualités et ses ressources.
    • Connaître les attitudes qui favorisent le développement de l’estime de soi chez les jeunes.
    • Développer l’humour comme outil de résilience.
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Comment réagir face aux moqueries?

Gérer les conflits avec des adolescents
  • Comprendre l’enjeu des insultes, surnoms et moqueries.
  • S’ancrer et prendre du recul.  
  • Poser ses limites de façon adaptée. 
  • Expérimenter une palette de réactions différentes et prendre conscience de leurs conséquences. 
  • Pouvoir s’affirmer et gagner en assurance.
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Développer l'estime de soi chez les adolescents

Gérer les conflits avec des adolescents
  • Connaître les composantes de l’estime de soi pour les intégrer dans sa relation au quotidien avec les adolescent.e.s.
  • Expérimenter les attitudes qui favorisent le développement de l’estime de soi, et particulièrement le sentiment de compétence chez le jeune.
  • S’outiller pour permettre au jeune de (re)connaître ses qualités, ses ressources et ses points d’amélioration.
  • Tester la construction d’objectifs réalistes avec le jeune.
  • Découvrir des pistes pour développer le sentiment d’appartenance dans un groupe de jeunes.
  • S’exercer à la formulation de feedbacks constructifs.
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Pratiquer l'écoute

Gérer les conflits avec des adultes
  • Identifier les avantages et les limites de l’écoute pour repérer les conditions et nécessités d’une écoute réelle.
  • Apprendre quelques techniques de décodage du langage non verbal et de ressenti empathique.
  • Expérimenter les postures et les gestes d’une écoute efficace.
  • S’exercer à la reformulation : être à l’écoute de ce qui se dit.
  • Pratiquer l’écoute : être à l’écoute de ce qui se dit et de ce qui se vit.
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Harcèlement entre jeunes : comprendre, identifier, agir

Gérer les conflits avec des adolescents
  • Se construire une représentation du phénomène de harcèlement en le distinguant des autres formes de violences.
  • Distinguer les différents types de prévention notamment pour éviter l’effet inverse des actions menées pour prévenir les faits de harcèlement.
  • Expérimenter des outils de prévention du harcèlement et autres formes de discriminations entre pairs (phénomène d’exclusion, stéréotype, etc.).
  • Identifier et expérimenter des actions pour intervenir dans des situations de harcèlement.
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Vos dons nous permettent de mener des actions éducatives au quotidien sur le terrain et auprès des jeunes pour diminuer la violence et développer des comportements autonomes, responsables et respectueux. Vous pouvez verser le montant de votre choix sur notre compte général : BE73 0010 4197 0360. Si le cumul annuel de vos dons atteint 40 euros ou plus, nous vous envoyons une attestation fiscale.